活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。

　　1. 認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　節(jié)奏圖譜卡片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看圖譜，拍節(jié)奏。

　　師：今天楊老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了好多的小動(dòng)物客人，我們一起拍拍手，歡迎它們來(lái)做客好不好？

　　2、出示小牛節(jié)奏圖譜

　　師：這是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)嗎？（小牛）

　　小牛：“小朋友，你們好。”

　　師：小牛真有禮貌，我們來(lái)和小牛打個(gè)招呼吧！

　　幼：“小牛，你好。”

　　小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀?

　　師：小牛邀請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲，

　　師：恩，真棒！楊老師也想來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師邊學(xué)小牛叫邊拍手四下）咦？楊老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎？我學(xué)小牛叫的時(shí)候做了什么動(dòng)作？

　　師：有的小朋友發(fā)現(xiàn)楊老師學(xué)的時(shí)候拍手了，現(xiàn)在我再來(lái)學(xué)一次，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？

　　師：（緩慢的，讓幼兒聽清楚）小牛叫聲很長(zhǎng)，它叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。好的，跟老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　3、出示小貓節(jié)奏圖譜

　　師：小朋友學(xué)的真棒，你們看，小貓聽到你們學(xué)的這么好也來(lái)了。我們來(lái)和小貓打個(gè)招呼吧！

　　幼：小貓，你好！

　　小貓：小朋友們好，你們好！

　　師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣叫的，讓我們大家來(lái)聽一聽。（請(qǐng)幾位小朋友學(xué)叫）小牛叫一次，小貓可以叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手。

　　師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　4、出示小鴨節(jié)奏圖譜

　　師：學(xué)得很好，你們看，誰(shuí)跟在后面來(lái)了？

　　小鴨：小朋友，你們好！ 幼：小鴨子，你好！

　　師：讓我們來(lái)聽一聽小鴨是怎樣叫？（教師指圖譜）

　　師：小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。

　　師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　5、出示小雞節(jié)奏圖譜

　　師：還有一位小動(dòng)物也來(lái)了，它是小雞，誰(shuí)來(lái)和小雞打個(gè)招呼呢？

　　幼：小雞，你好！

　　小雞：小朋友，你們好！

　　師：呀，兩只小雞是一對(duì)好朋友，它們擠在一起坐一個(gè)小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（教師示范）

　　師：小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。

　　師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　6、聽兒歌，拍節(jié)奏。

　　師：小朋友學(xué)的真不錯(cuò)，小動(dòng)物們聽了可高興了，它們還為你們帶來(lái)了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作，小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。）

　　兒歌： 有 趣 的 叫 聲

　　我是小牛，我就這樣叫，哞 ——————

　　我是小貓，我就這樣叫，喵 — 喵 —

　　我是小鴨，我就這樣叫，嘎 嘎 嘎 嘎

　　我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰

　　師：請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跟我學(xué)一學(xué)。（根據(jù)時(shí)間學(xué)習(xí)1~2遍）

　　師：好，念的真不錯(cuò)！今天跟小動(dòng)物們一起玩，開不開心呀？真高興，下次我們?cè)僖黄饋?lái)玩好嗎？那好，我們和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/353436.html

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