教學(xué)目標：

　　1．通過游戲能夠進一步熟悉數(shù)字1、2、3。

　　2．能用完整的語言表達自己的想法。

　　教學(xué)準備：

　　雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。

　　教學(xué)過程：

　　1．律動《小小蛋兒把門開》引起寶寶的興趣。

　　2．復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3。

　　“今天有幾個數(shù)字寶寶要來我們班做客，瞧！它們坐著小汽車來了！我們一起來看看，都有哪幾個數(shù)字寶寶呢？”

　　“有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。”

　　“這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家。”

　　“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，就請小朋友拍一下這個數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾。”

　　3．通過情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對應(yīng)。

　　1發(fā)揮寶寶主動性，幫助蛋寶寶找家。

　　老師：“寶寶們，你們聽是什么聲音？”

　　咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

　　老師：“那一個蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？”

　　寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家。”

　　老師：“那找一個寶寶來送吧”

　　請一個寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家小結(jié)：一個雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個雞蛋送數(shù)字“3”的家。

　　2寶寶積極參與，進一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對應(yīng)。

　　老師：“雞媽媽要準備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

　　老師請三個寶寶上來孵小雞，引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油—老師：“雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？”

　　寶寶：“一只。”

　　老師：“那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？”

　　寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家。”

　　(請寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家)小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

　　3今天我們還給這群可愛的小雞準備了玩具呢！快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢？

　　小結(jié)：一個玩具送給一只小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三只小雞。

　　4.放松環(huán)節(jié)雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/353626.html

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