活動目標：

　　1、感受歌曲旋律，理解歌曲表達的情感變化，學習較有情感的表演。

　　2、感受朋友之間的有愛之情。

　　活動準備：

　　材料準備：歌曲磁帶。

　　認知準備：有和伙伴鬧變扭到和好的有趣經驗；事先請二個孩子表演生氣不理不睬的情節(jié)。

　　活動重難點：

　　熟悉旋律、學唱歌曲，體驗朋友之間和好的過程。

　　活動過程：

　　一、發(fā)聲練習《大雨和小雨》

　　二、《拉拉勾》

　　1、 傾聽歌曲、熟悉旋律

　　·他們怎么啦？

　　——“今天，我請來了二個小朋友，他們要為我們表演一段啞劇。”

　　提問：他們之間發(fā)生了什么事情？你從哪里看出來的？（引導幼兒從表情、肢體動作方面講述）

　　——“他們之間到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起聽聽歌曲吧。”

　　·為什么生氣呀？

　　聽賞歌曲前半段

　　提問：你聽到歌曲里講了一件什么事？他們生氣了。為什么生氣呢？

　　猜猜看，后來他們怎么樣了？

　　·他們和好了嗎？

　　——“后半段音樂和前半段音樂有什么區(qū)別？（從音樂的速度變化等方面去理解）

　　聽賞歌曲后半段

　　——“是不是和好如初了呢？從哪里聽出他們又成為好朋友的？讓我們一起聽聽他們是怎么唱的？”

　　2、學唱歌曲

　　——教師完整演唱、幼兒跟唱

　　難點：歌曲里的小娃娃想要伸手和朋友和好，可是很害羞開不了口，可是最后他們又開心的拉鉤鉤了，我們唱歌的時候要把這種心理變化帶到音樂里去。

　　——幼兒跟唱歌曲

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/354501.html

相關閱讀：