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　　設計意圖

　　時下正是春光明媚、萬物復蘇的季節(jié)。春天“小蝌蚪”、“青蛙”作為表現“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣，我就思考讓幼兒用美術手段來表現他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。小精靈兒童網站為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節(jié)美術活動，從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

　　活動目標

　　1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。小精靈兒童網站

　　2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。小精靈兒童網站

　　3、提高參與美術活動的興趣。

　　活動準備

　　1、趣味練習：蝌蚪和青蛙。小精靈兒童網站

　　2、水粉顏料、畫紙。

　　活動過程

　　1、導入活動

    （1）引起幼兒的興趣（以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶）

　　春天到了，池塘里又出現了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，

　　留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰呀？（邊講故事邊用手指在白紙上點畫出小蝌蚪）

　　幼兒們齊聲答：“小蝌蚪！”

　�。ㄔu：教師邊用優(yōu)美的話語進行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。）

　�。�2） 教師：那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的？小精靈兒童網站

　　幼兒1說：“顏料！有黑色的！”

　　幼兒2說：“用手指蘸顏料畫的！”小精靈兒童網站

　　好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。

　�。ㄔu：此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫”的概念，教師的示范與語言的敘述結合起來，使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。）

　　2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師：哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣？是什么顏色的？

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/355781.html

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