活動目標：
�。�、看圖折紙，中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。
2、壓折四角，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。
3、培養(yǎng)動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度。
活動重點：
在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。
活動難點：
把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。
活動準備：
1、折好的手表作品
2、手工彩色紙。
3、《手表》制作步驟示意圖，手表一塊。
活動過程：
一、謎語導入，引起幼兒折紙的興趣。
1、師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，猜猜是什么？仔細聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉圈圈。它會告訴我們什么時候睡，什么時候起。
2、提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看時間，還有手機、手表也能看時間。
3、今天老師帶來一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！
二、提出問題，引導幼兒發(fā)現示意圖折紙的方法。
1、在折手表之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜，教師在幼兒探索發(fā)現的基礎上，教幼兒認識折線，箭頭，曲折線。
２、按折紙符號幼兒自己理解。
三、請小朋友嘗試按照折紙步驟。
1、教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。幼兒通過自己的觀察來完成作品。
2、讓幼兒看圖折紙基本的方法。
�。�、重點：第四步，在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。
�。�、難點：第五步，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。
５、第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再折一塊手表。
�。丁⒉粫鄣挠變鹤屑毧蠢蠋熓窃趺凑鄣�？（教師示范，幼兒觀察）
�。贰⒄酆檬直砗�，畫出表面時間，裝飾表帶。
四、展示作品后把手表帶在自己的手上。
1、把幼兒折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰的手表折的平整、設計的好看。
�。�、自己喜歡哪一塊手表。
�。�、帶上自己的手表，看看時間是幾點了。
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