活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)欣賞，了解金魚是我們國(guó)家珍貴的觀賞動(dòng)物。

　　2．嘗試和探索金魚多樣的組合排列，體會(huì)畫面安排的構(gòu)圖美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．欣賞作品數(shù)張——虛谷、凌虛、馬蒂斯等大師作品。配樂(lè)音像：魚兒。

　　2．紙剪金魚數(shù)條、紙剪魚缸數(shù)個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞美麗的金魚

　　1．過(guò)節(jié) 放假

　　前幾天，我們小朋友放假過(guò)了一個(gè)很開心的節(jié)日，是什么節(jié)？國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？對(duì)呀，我們中國(guó)有很多美麗的東西，讓全世界的人都喜歡它們，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種大家都熟悉的朋友。

　　2．欣賞畫面

　　（1）落花金魚圖。談?wù)摚哼@是誰(shuí)呀？你們?cè)趺凑J(rèn)出是金魚的？有幾條金魚，它們有哪些顏色？正在向哪個(gè)方向游去？介紹虛谷：了解他是我國(guó)古代一位杰出的繪畫大師。

　　（2）凌虛的一組金魚圖。金魚有很多品種，紅色的金魚就叫紅金魚，黑色的呢？白色的、紅白相間的都稱作金魚，這是什么道理？金魚的金究竟表示什么？了解由于金魚身上有很多鱗片，會(huì)閃閃發(fā)亮，金就是金光閃閃的意思，受到人們的青睞，稱為金魚，紛紛飼養(yǎng)。

　�。�3）藝術(shù)大師馬蒂斯畫的金魚。現(xiàn)在不但在中國(guó)，許多外國(guó)朋友也喜歡養(yǎng)金魚。看：法國(guó)有名的畫家馬蒂斯就養(yǎng)了許多金魚。馬蒂斯把金魚養(yǎng)在哪里呢？是些什么顏色的金魚？有幾條……

　　這些金魚美嗎？猜猜它們?cè)诟墒裁�？（啟發(fā)幼兒觀察每幅畫面金魚不同的動(dòng)態(tài)，發(fā)揮想象）

　　二、嘗試安排畫面

　　我們小朋友也很喜歡金魚，今天我們來(lái)玩一個(gè)金魚表演游泳的游戲。金魚雖然會(huì)游泳，但是要游得好看可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋嘍！教師提供四個(gè)紙剪魚缸和若干紙剪金魚。

　　1．一條紅金魚來(lái)表演——由四位幼兒分別將一條紅金魚貼在魚缸里，思考金魚游動(dòng)的方向。

　　2．教師和幼兒共同示范一條金魚在魚缸中的不同動(dòng)態(tài)。（如：我的金魚嘴張得大大的，頭朝上好像在等主人喂魚蟲呢！你的金魚在魚缸里做什么呢？）

　　3．兩條黑金魚來(lái)表演——由四位幼兒分別將兩條黑金魚貼在魚缸里，思考兩條金魚怎樣講話（呼應(yīng)）。

　　4．三條橙色金魚來(lái)表演——由四位幼兒分別將三條橙色的金魚貼在魚缸里，思考三條金魚怎樣自由自在地游泳（不對(duì)稱三角形）。

　　5．魚缸里只有一條金魚真沒(méi)勁，請(qǐng)小朋友讓魚缸里的金魚寶寶都來(lái)做游戲，看看誰(shuí)的金魚游得最美？（利用教師提供的紙剪金魚，四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚的畫面）

　　三、觀賞談?wù)?/p>

　　幼兒分別介紹他們的金魚，一起猜猜他們的金魚在干什么？

　　活動(dòng)延伸

　　試著變換金魚游動(dòng)的排列方式，體會(huì)畫面安排的無(wú)窮變化。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/358784.html

相關(guān)閱讀：