活動目標
1．通過欣賞，了解金魚是我們國家珍貴的觀賞動物。
2．嘗試和探索金魚多樣的組合排列，體會畫面安排的構(gòu)圖美。
活動準備
1．欣賞作品數(shù)張——虛谷、凌虛、馬蒂斯等大師作品。配樂音像：魚兒。
2．紙剪金魚數(shù)條、紙剪魚缸數(shù)個。
活動過程
一、欣賞美麗的金魚
1．過節(jié) 放假
前幾天，我們小朋友放假過了一個很開心的節(jié)日，是什么節(jié)？國慶節(jié)是誰的節(jié)日？對呀，我們中國有很多美麗的東西，讓全世界的人都喜歡它們，我們來認識一種大家都熟悉的朋友。
2．欣賞畫面
�。�1）落花金魚圖。談?wù)摚哼@是誰呀？你們怎么認出是金魚的？有幾條金魚，它們有哪些顏色？正在向哪個方向游去？介紹虛谷：了解他是我國古代一位杰出的繪畫大師。
�。�2）凌虛的一組金魚圖。金魚有很多品種，紅色的金魚就叫紅金魚，黑色的呢？白色的、紅白相間的都稱作金魚，這是什么道理？金魚的金究竟表示什么？了解由于金魚身上有很多鱗片，會閃閃發(fā)亮，金就是金光閃閃的意思，受到人們的青睞，稱為金魚，紛紛飼養(yǎng)。
�。�3）藝術(shù)大師馬蒂斯畫的金魚�，F(xiàn)在不但在中國，許多外國朋友也喜歡養(yǎng)金魚�？矗悍▏忻漠嫾荫R蒂斯就養(yǎng)了許多金魚。馬蒂斯把金魚養(yǎng)在哪里呢？是些什么顏色的金魚？有幾條……
這些金魚美嗎？猜猜它們在干什么？（啟發(fā)幼兒觀察每幅畫面金魚不同的動態(tài)，發(fā)揮想象）
二、嘗試安排畫面
我們小朋友也很喜歡金魚，今天我們來玩一個金魚表演游泳的游戲。金魚雖然會游泳，但是要游得好看可要動動腦筋嘍！教師提供四個紙剪魚缸和若干紙剪金魚。
1．一條紅金魚來表演——由四位幼兒分別將一條紅金魚貼在魚缸里，思考金魚游動的方向。
2．教師和幼兒共同示范一條金魚在魚缸中的不同動態(tài)。（如：我的金魚嘴張得大大的，頭朝上好像在等主人喂魚蟲呢！你的金魚在魚缸里做什么呢？）
3．兩條黑金魚來表演——由四位幼兒分別將兩條黑金魚貼在魚缸里，思考兩條金魚怎樣講話（呼應(yīng)）。
4．三條橙色金魚來表演——由四位幼兒分別將三條橙色的金魚貼在魚缸里，思考三條金魚怎樣自由自在地游泳（不對稱三角形）。
5．魚缸里只有一條金魚真沒勁，請小朋友讓魚缸里的金魚寶寶都來做游戲，看看誰的金魚游得最美？（利用教師提供的紙剪金魚，四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚的畫面）
三、觀賞談?wù)?/p>
幼兒分別介紹他們的金魚，一起猜猜他們的金魚在干什么？
活動延伸
試著變換金魚游動的排列方式，體會畫面安排的無窮變化。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/358784.html
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