1、初步感知大小、學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中分別哪個(gè)大、哪個(gè)小。
2、學(xué)說(shuō)“大*”“小*”,并會(huì)找周圍壞境中的大小物體。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置場(chǎng)景,并有意識(shí)的在場(chǎng)景中出現(xiàn)一大一小的物體。
2、教師所用的毛絨玩具,大熊和小熊、大娃娃和小娃娃
3、操作物品:蘋果、李、番茄、芒果,魚圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)興趣
幼兒聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室
師:引導(dǎo)幼兒與客人老師問(wèn)好。
今天我們來(lái)到美麗的公園里坐一坐好嗎?(請(qǐng)幼兒隨意坐下)
二、感知認(rèn)識(shí)、辨別大小
1、逛公園,目測(cè)大小相對(duì)的事物
師:公園里的空氣真好,小朋友你猜猜看老師今天請(qǐng)誰(shuí)來(lái)了?(出示小熊)
師:哦原來(lái)是小熊啊,我們跟他們打個(gè)招呼吧!咦兩只狗熊一樣大嗎?你是怎么知道的?
師:哦原來(lái)小朋友們是用眼睛看到的,這叫做目測(cè),你們的小眼睛真亮!
師:這兩只狗熊比A大B小,那如果是一只狗熊,能比出大小嗎?(不能)
小結(jié):原來(lái)兩個(gè)物體放在一起才能比出大小,一個(gè)是不能比出大小的!
師:那小朋友們找找看公園里還有什么是一個(gè)大一個(gè)小的?(花兒、樹、蝴蝶)
2、出示娃娃喂娃娃吃東西
師:吳老師今天還帶了兩個(gè)娃娃來(lái)公園,跟娃娃打聲招呼吧,兩個(gè)娃娃哪個(gè)大哪個(gè)小?
師:恩,瞧這是什么,蘋果,請(qǐng)幼兒看看兩個(gè)蘋果,該怎么分!
出示實(shí)物:請(qǐng)兩至三名幼兒上臺(tái)操作,教師請(qǐng)幼兒檢驗(yàn)。
三、抓魚
師:你們真能干都幫娃娃分好了點(diǎn)心,這公園旁邊啊有一條小河,里面有好多好多的魚,老師帶你們一起去抓魚好嗎?每個(gè)小朋友抓兩條魚,小朋友們抓魚的時(shí)候要注意安全
師:咦,小朋友請(qǐng)你看一看比一比。
(請(qǐng)幼兒上來(lái)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩條魚是:一樣的)
小結(jié):在兩條看起來(lái)一樣的魚的時(shí)候還有一種很好的辦法,就是把他們游到一起重和在一起看看,能重合一起的魚啊,說(shuō)名它們是一樣的。
(幼兒學(xué)說(shuō))那你們用老師的方法來(lái)比比看吧�，F(xiàn)在你能比出來(lái)了嗎?真棒!
四、結(jié)束
師:今天我們?cè)诠珗@玩的太久了,江老師一定很想我們了,我們現(xiàn)在帶著你的兩條小魚給江老師一個(gè)驚喜好嗎?
(幼兒與客人老師再見(jiàn),出活動(dòng)室)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/358899.html
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