活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在找動(dòng)物的過程中，初步讓幼兒通過事物的局部特征來判斷整體，初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　2.激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師教具：

　　1.《捉迷藏》大游戲圖一張

　　2.小貓和小狗的大卡片20張

　　3.照相機(jī)

　　4.手的道具

　　5.小貓和小狗的房子

　　幼兒材料：

　　1.小貓和小狗卡片10張

　　2.《誰藏起來了》游戲圖1張

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過事物特征判斷整體。

　　活動(dòng)流程：

　　一.游戲引出興趣——》

　　二.出示動(dòng)物卡片，引導(dǎo)觀察其特征——》

　　三.出示掛圖捉迷藏——》

　　四.找朋友——》

　　五.結(jié)束

　　活動(dòng)過程：

　　一.游戲引出興趣

　　師：?jiǎn)柎鸶瑁盒∨笥�，告訴我！小貓小貓?jiān)趺唇�？（小狗小狗怎么叫？�?/p>

　　幼：王老師，告訴你！小貓小貓喵喵喵。（小狗小狗汪汪汪）

　　二.出示動(dòng)物卡片，引導(dǎo)觀察其特征

　　1：看看！今天我請(qǐng)來了誰的一家？（出示小貓和小狗的圖片）

　　幼：小貓，你們好！（小狗，你們好！）

　　2：看看這些小貓有什么不一樣？（小狗有什么不一樣？）

　　教師小結(jié)：看看小狗的一家。有戴帽子的小狗，有系鈴鐺的小狗，還有扎蝴蝶結(jié)的小狗。再看看小貓的一家。有白色的小貓，有灰色的小貓，還有黃色貓。）

　　3：我們來和手寶寶做個(gè)游戲，請(qǐng)你猜猜它是誰？（用手掩蓋，露出動(dòng)物局部特征。）

　　三.出示掛圖捉迷藏

　　1.小貓和小狗請(qǐng)我們小朋友到它們家，玩捉迷藏的游戲。（教師出示掛圖。）

　　2.可是，我們發(fā)現(xiàn)小貓和小狗還沒藏好，身體還露在外面呢，請(qǐng)你猜猜它是誰？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　3.請(qǐng)動(dòng)物出來：尾巴上扎蝴蝶結(jié)的小狗，請(qǐng)出來�。ń處煶鍪緢D片）

　　四.找朋友

　　1.小貓和小狗要請(qǐng)我們小朋友幫它們找朋友，記住有要求：它們要找和自己長的一模一樣的做好朋友。（邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來。）

　　幼：白色小貓和白色小貓做好朋友，它們?cè)谝黄稹＃ń處煱岩粯拥姆旁谝黄鸱旁趫D片上。）

　　2.看！這里有許多小貓和小狗要請(qǐng)你們幫忙，幫他們找朋友！你們?cè)敢鈫幔浚ㄓ變翰僮�，教師把幼兒的作品拍攝下來。）

　　3.整理環(huán)節(jié)：白色小貓我送你回家…….

　　4.點(diǎn)評(píng)：（1.）請(qǐng)你告訴我你是用什么方法找到它的好朋友的？（教師出示拍攝的照片，引導(dǎo)幼兒觀察要有序。）

　�。�2.）你在幫他們找朋友過程中，有沒有新發(fā)現(xiàn)呢？（小貓小狗有新的朋友。）

　　五.結(jié)束

　　1：聽，誰來了？（音樂：哈巴狗）

　　2：幼兒表演哈巴狗。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/358915.html

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