1.通過(guò)猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)等方式理解繪本內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的想法。
2.感受小豬如何使危險(xiǎn)變?yōu)樾疫\(yùn)的機(jī)智，知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)沉著、冷靜，用智慧戰(zhàn)勝敵人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事PPT、圖書(shū)、頭飾（狐貍 小豬）。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察封面，導(dǎo)入故事
1．觀察書(shū)的封面，介紹書(shū)名，猜測(cè)書(shū)的內(nèi)容。
師：小朋友，你在封面上看到了什么？除了圖畫(huà)你還看到了什么？（字）這就是這本書(shū)的名字《我的幸運(yùn)一天》，你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢？
師：那么到底是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢，答案就藏在一本書(shū)里，讓我們一起來(lái)看看吧！
二、看PPT賞析故事
（猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)、演演）
1.幼兒觀察圖畫(huà)PPT2
（1）這是誰(shuí)的家，你是從什么地方看出來(lái)的？（照片）狐貍正在干什么？（修爪子）它修爪子準(zhǔn)備要做什么？
�。�2）正在這時(shí)，忽然門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，猜猜可能是誰(shuí)來(lái)了？
2.幼兒觀察圖畫(huà)PPT3
（1）（老師故作驚訝）小豬看到狐貍后怎么了，你是從哪里看出來(lái)的？（眼、嘴、耳、汗）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看。（小豬害怕的樣子）
（2）小豬說(shuō)了什么，狐貍又說(shuō)了什么？
�。�3）想想為什么狐貍把小豬是拖進(jìn)來(lái)，不是請(qǐng)進(jìn)來(lái)？（幼兒表演）
師小結(jié)：小朋友表演的太棒了，猜猜看，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事呢？
3.講述故事PPT4
（1）誰(shuí)的幸運(yùn)的一天開(kāi)始了？（狐貍）孩子們，你有過(guò)幸運(yùn)的事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的幸運(yùn)的事？你的心情是什么樣的？（開(kāi)心、快樂(lè)，用動(dòng)作）
�。�2）幸運(yùn)的感覺(jué)真好，可是小豬的不幸開(kāi)始了，猜猜看，小豬會(huì)這樣認(rèn)輸，等著被烤嗎？討論：誰(shuí)給小豬想個(gè)逃離的好辦法？
4.講述故事PPT（5——11）
�。�1）師：小豬想了一個(gè)什么辦法？它為什么要讓狐貍給它洗澡？小豬想要做什么呢？（幼兒推理、想像、交流）狐貍開(kāi)始忙起來(lái)了。看看狐貍都忙了些什么？（撿樹(shù)枝、生火、拎水、洗澡，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照從上往下、從左往右的順序看圖 ）做了這么多事狐貍累嗎？從哪里可以看出來(lái)？（很累，流汗）
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