【活動目標】
　　1、能仔細觀察圖片，根據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動詞進行講述。
　　2、學習詞：背、捧、托、一串。
　　【活動準備】
　　1、背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。
　　2、實物：二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。
　　【活動過程】
　　一、直接進入主題，根據(jù)圖意進行啟發(fā)提問。
　　1、師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？
　　2、許多小動物來買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。
　　3、我們先一起來看看小猴子他買了什么？用了什么動作拿回家的？
　　??這個動作有個好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來說說，我請你來學學‘棒’的動作，原來‘捧’就是用兩只手托著東西。我們一起來學學他。
　　4、師：再來看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動作拿回家的？
　　??有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說。這個動作就叫‘托’，小朋友也一起來說說。我請你來學學‘托’的動作，原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上。我們大家一起來學學他。
　　5、師：來看看小刺猬買了什么水果？用什么動作拿回家的？
　　??我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看。我們一起來學學背的動作。
　　二、請小朋友講述故事。
　　師：我們一起來講講這則故事吧！
　　三、給故事取名字。
　　師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。
　　四、情境游戲《開超市》。
　　師：老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規(guī)定，來買東西時，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。
　　師：想來買的小朋友請舉手。
　�。ㄈ纾簛碣I的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對這個小朋友說“沒關系，請先回去想好，然后再來買”。）
　　師：老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請小朋友幫我一起去進貨好嗎！

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/361623.html

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