>> 小班社會《我們的新房子》教案與評析

 >> 小班教案：誰造的新房子最漂亮

 >> 科學：小兔住“新房子”

 >> 美術活動：雞寶寶的新房子

　　運動目的：

　　1、熟悉赤色、黃色和綠色的色彩標志。

　　2、進修按色彩標志對物體舉行分類。

　　3、愿意并痛快地到場數(shù)學運動，能在運動中勇敢地舉行操縱運動。

　　運動預備：

　　1、教具：紅、黃、綠三種色彩標志，三座屋子，三只小兔子，紅、黃、綠三種色彩的蘿卜。

　　2、學具：幼兒操縱質(zhì)料，漿糊，鉛筆，抹布。

　　運動歷程：

　　一、團體運動

　　1、熟悉色彩標志

　　西席出示色彩標志,師：小朋儕,你們看先生這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些色彩呢?

　�。ǔ嗌�、黃色、綠色）

　　師：先生給這些卡片取了一個好聽的名字。

　　開導幼兒熟悉：紅標志、黃標志、綠標志。請個體幼兒出來認讀，末了西席領導幼兒讀一讀這三個標志的名稱。

　　2、進修按色彩標志分類。

　�。�1）、師：小朋儕，你們看，誰也到我們課堂里來了。（小兔子）本日，小兔子要報告我們一個好新聞它要搬新家了，我們一路來看一看小兔子的新屋子。

　　出示三座屋子上面貼有色彩標志。

　　師：小兔子的屋子上有什么色彩的標志。（紅、黃、綠）先生與幼兒一路說出屋子上的三種色彩標志。

　　（2）、出示三只兔子，引誘幼兒不雅察三只兔子的色彩。

　　師：這三只兔子是什么色彩的？他們應當住在什么色彩標志的家里呢？誰樂意把他們送回家？

　　請幼兒上來送兔子回家。西席引誘幼兒一路說：紅（黃、綠）兔子住在紅（黃、綠）標志的家里。

　　（3）、給小兔子送蘿卜。

　　師：小兔子肚子餓了，我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

　　幼兒和先生一路拔蘿卜，引誘幼兒說一說本身拔的蘿卜是什么色彩的。末了請幼兒把蘿卜送到響應的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……

　　二、幼兒操縱運動。

　　師：先生也給小朋儕預備了很多的小圖形，請小朋儕把他們送回本身的家。

　　幼兒 操縱運動，西席巡回不雅察，重點引導能力衰的幼兒。

　　三、運動評價

　　對仔細且勇敢完成功課的幼兒賜與表彰。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/363015.html

相關閱讀：