活動(dòng)的第二部分是通過(guò)引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片的方法,讓幼兒在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、演演中,理解故事情節(jié)。由于故事情節(jié)是按照春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)展開(kāi),所以,在季節(jié)變化的引導(dǎo)上不是很好吸引幼兒。
第三部分是完整的講述故事,在此環(huán)節(jié)中我則重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言和老師一起講述故事,幼兒的講述比較完整,參與度高。
在第四個(gè)部分,是情感的遷移。讓孩子通過(guò)對(duì)故事的理解,聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的自己,通過(guò)說(shuō)一說(shuō),感受到幫助別人和被人幫助的甜蜜。
活動(dòng)的最后是讓幼兒和自己的好朋友一起跳舞,進(jìn)一步感受和朋友在一起的快樂(lè)。
從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,環(huán)節(jié)比較清楚、在追問(wèn)和引導(dǎo)上能及時(shí)的把握好,整個(gè)活動(dòng)孩子的參與面廣、講述的積極性高,但是在四個(gè)季節(jié)變化的引導(dǎo)上,如何更具有神秘感,還得再探索。
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