活動目標
目的:
1、豐富對服裝的相關(guān)知識,培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
2、利用各種廢舊材料為衣物變樣,制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。
3、體驗動手操作的樂趣。
4、學習色彩搭配。
5、培養(yǎng)良好的美感及正確的著裝。
教學重點、難點
1、幼兒了解服裝的款式、質(zhì)地
2、學習正確得搭配衣物,培養(yǎng)良好的審美觀
3、學會廢舊物品再利用
活動準備
活動準備
物質(zhì)準備和環(huán)境準備:
(1)區(qū)角一:“嬌嬌小姐”布衣柜(芭比娃娃、衣服)、
(2)區(qū)角二:舊衣物變變屋(廢舊衣物)
(3)區(qū)角三:環(huán)保衛(wèi)士創(chuàng)作屋(購買衣服的手提袋、鞋盒子等)
(4)區(qū)角四:亮亮色印染坊(制作可涂色衣服作業(yè)紙)
(5)區(qū)角五:粗心大嬸的儲貨間
經(jīng)驗準備:
(1)讓幼兒了解自己的衣服質(zhì)地、款式。
(2)學會正確穿衣、搭配衣服;
(3)掌握涂色、繪畫的簡單技巧
活動過程
一、激趣導(dǎo)入
1、激發(fā)興趣走線的方式展示自己的服裝.
2、幼兒團討:“介紹自己的衣服”自由參觀,觀察了解服裝,并互相交流。(教師引導(dǎo)幼兒重點介紹服裝都有哪些款式?(1)服裝是什么質(zhì)地的?(3)服裝上的圖案怎樣?)
二、上課活動
3、讓幼兒觀看制作、加工衣服的視頻資料或圖片資料。
4、開發(fā)智力,解決問題的能力:
(1)在觀看完圖片后突然有印染坊老板、服裝設(shè)計師、小兔子服裝店的老板、嬌嬌小姐、環(huán)保小衛(wèi)士、分別由教師扮演闖入教室,老師和小朋友們停止走線,教師有禮貌的問:“你好,小動物們,請問你們有什么事嗎?”
(2)小動物們分別拿出自己的需要讓小朋友見到的物品并回答:需加工顏色搭配和諧的布料、需將廢舊衣物再加工設(shè)計、需將貨品擺放整齊、嬌嬌小姐需選擇搭配合適的衣服參加不同場合的聚會、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。
(3)這可真是難住了我們啊,怎么辦呢?請小朋友們快想想怎么來幫她們吧!請幾位小朋友談?wù)勛约旱目捶?根據(jù)情況教師示范廢舊衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。其他工作因為幼兒已經(jīng)具備了此項能力,可自己完成。也可適當減少
5、操作前的規(guī)則提示:提議一起動手幫助他們解決問題,但有要求:聽聽這些主人公的要求。小朋友們按規(guī)定(此規(guī)定建立在老師有意識的安排上)進區(qū)活動。
6、幼兒操作活動:
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補短。
三、評價總結(jié)
1、請個別幼兒介紹自己的服裝、說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2、教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。
3、幼兒進行服裝表演、鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。
活動延伸
在區(qū)角活動中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝,并展示出來,使幼兒體驗成功的快樂。
教學反思
通過本次教學活動的學習,培養(yǎng)了我班幼兒的自信心、觀察力、和大膽嘗試和探索的能力;廢舊物品的在次使用;并基本能說出各種衣服的質(zhì)地是什么。相對差一點的就是動手操作能力,以后還需多加練習、操作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/364408.html
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