一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)游戲活動(dòng)幫助幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系。
2. 在快樂(lè)的情境中調(diào)動(dòng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.樹(shù)墩（大積木人手一份）2.小魚(yú)和釣魚(yú)竿人手一份3.小貓頭飾人手一份4.筐一只5.音樂(lè)磁帶6.模擬池塘
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.角色滲透
“我是貓媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀？”
2.一個(gè)貓媽媽又許多的貓寶寶。
3.貓寶寶們，我們一起開(kāi)小火車(chē)去森林里玩吧。（聽(tīng)音樂(lè)）
�。ǘ┓謽�(shù)墩
1.森林到了，有好多小樹(shù)墩，都有哪些顏色呀？
2.數(shù)一數(shù)一共有多少小樹(shù)墩？（豐富詞語(yǔ)：有許多小樹(shù)墩）
3.一個(gè)貓寶寶搬一個(gè)你喜歡的小樹(shù)墩。
4.許多小樹(shù)墩到哪里去了呀？你搬了幾個(gè)小樹(shù)墩？（逐一尋問(wèn)）
小結(jié)：許多的小樹(shù)墩可以分成一個(gè)一個(gè)。
（三）分魚(yú)竿
1.貓寶寶們，你們最喜歡吃什么呀？（小魚(yú)、老鼠..）
2.我們?nèi)メ烎~(yú)吧�？�，這里有多少釣魚(yú)竿？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：許多釣魚(yú)竿）
3.分魚(yú)竿：你拿了幾根釣魚(yú)竿？
小結(jié)：許多釣魚(yú)竿到哪里去了呀？原來(lái)許多釣魚(yú)竿可以分成一根一根。
�。ㄋ模┬∝堘烎~(yú)
1.池塘里有多少小魚(yú)？（許多）
2.提要求：一個(gè)個(gè)貓寶寶釣一條魚(yú)。
3.手魚(yú)竿：一根一根釣魚(yú)竿變成了許多釣魚(yú)竿。
�。ㄎ澹┦招◆~(yú)
1.收小魚(yú)：我們把一條一條小魚(yú)放到老師的大鍋里煮一煮。
2.引導(dǎo)幼兒邊放小魚(yú)邊說(shuō)：“我放了一條小魚(yú)。”
3.現(xiàn)在貓媽媽的大鍋里有幾條小魚(yú)？（許多）
小結(jié)：一條一條小魚(yú)又變成了許多小魚(yú)。
�。┓中◆~(yú)
1.許多小魚(yú)煮好了，我們要來(lái)分小魚(yú)啦。
2.引導(dǎo)幼兒一邊拿小魚(yú)一邊說(shuō)：“我拿了一條小魚(yú)。”
3.貓寶寶們，你們拿了幾條小魚(yú)呀？小結(jié)：許多小魚(yú)可以分成一條魚(yú)一條魚(yú)。
4.現(xiàn)在我們來(lái)吃小魚(yú)了。什么味道呀？
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)結(jié)束
1.小魚(yú)吃完了，我們要回家啦。
2.放樹(shù)墩：請(qǐng)你們把小樹(shù)敦來(lái)給媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒說(shuō)，你給了幾個(gè)小樹(shù)墩？
3.小結(jié)：一個(gè)一個(gè)小樹(shù)墩，變成了許多小樹(shù)墩。4.開(kāi)小火車(chē)回家。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/365375.html
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