設(shè)計(jì)意圖
孩子們天生對(duì)小動(dòng)物有著很深的情感,他們愛聽故事,喜歡故事中有趣的情節(jié),小動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作都特愛模仿,尤其是對(duì)小班段的孩子來說。《會(huì)響的小路》這個(gè)故事非常優(yōu)美,有那么多的小動(dòng)物路過這條小路,還會(huì)發(fā)出那么好聽的聲音,故事中的象聲詞非常形象生動(dòng),還作了很多比喻,把小朋友們帶入了一個(gè)童話般的世界里。為此我設(shè)計(jì)了小班語言活動(dòng)《會(huì)響的小路》。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能理解故事內(nèi)容,感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系。
2. 能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
配套掛圖。
活動(dòng)過程
1.談話導(dǎo)入
(1)師:秋風(fēng)吹呀吹,小樹葉離開了媽媽,他們飄呀飄,會(huì)飄到哪兒呢?我們一起去找一找。原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢!
(2)師:秋風(fēng)吹呀吹,梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了,小路上鋪滿了金色的樹葉,這是一條神奇的小路,還會(huì)發(fā)出好聽的聲音呢!
2.理解故事內(nèi)容
(1)欣賞第二段。
問:聽,什么聲音?(學(xué)說:悉索悉索) 小刺猬在樹葉上干什么呀?
(2)欣賞第三段。
問:看,誰也來了?(小白兔) 小白兔走過小路會(huì)發(fā)出什么聲音?它在小路上干什么呢?”(學(xué)習(xí)詞語:踢踏踢踏)
一起來學(xué)習(xí)小白兔跳舞的樣子。
(3)欣賞第四段。
問:誰來學(xué)學(xué)小蚱蜢是怎么來到小路的?猜猜小蚱蜢會(huì)在樹葉上干什么?發(fā)出什么好聽的聲音?”(學(xué)習(xí)詞語:吱嘎吱嘎)
幼兒模仿小蚱蜢動(dòng)作。
(4)欣賞第五段。
問:為什么風(fēng)兒踮著腳尖輕輕走過小路?(幼兒一起學(xué)說小動(dòng)物說的話)
3. 表演故事《小路》,加深理解。
(1)完整欣賞故事《小路》一遍。
(2)幼兒表演故事。
現(xiàn)在我們也來扮演小動(dòng)物,在這條神奇的小路上走一走,如果你喜歡,可以輕輕地跟著說,也可以把小動(dòng)物說的話用動(dòng)作表演出來,看誰表演得最好。
4.擴(kuò)展幼兒思維:
除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢,還有哪些小動(dòng)物會(huì)走過小路?會(huì)做什么?會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
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