活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓圓的。

　　2、在探究過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師自制的鐵絲圓形三角形正方形的泡泡器每種人手一個(gè)，酸奶盒人手一個(gè)，泡泡水。

　　2、記錄表一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。（完成圓形工具，師幼共同探索）

　　師：小朋友們，你們吹過(guò)泡泡呀？

　　師：今天老師帶來(lái)了自己做的吹泡泡的工具——看，這是什么形狀的工具。那請(qǐng)你們猜一猜，這個(gè)圓形的工具可以吹出的泡泡是什么形狀的？

　　師：真的嗎，那老師請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉�，但老師有兩個(gè)小要求：請(qǐng)小朋友不用搬椅子，輕輕地走到桌子前去試一試，試的時(shí)候呀要往上面吹，不要吹到小朋友的臉上，還有電腦里的音樂(lè)停了，小朋友就要回到自己的位置上，聽清楚了嗎？�。ㄅ浒嗬蠋熓孪劝褕A形工具盒一杯泡泡水事先準(zhǔn)備好）

　　師：那我們就去試試吧！《音樂(lè)泡泡不見了》（三分鐘后，幼兒回到位置上）

　　師：剛才你們用圓形的工具吹出的泡泡是什么形狀的呀?

　　師：原來(lái)這個(gè)圓形的泡泡器吹出的泡泡是圓形的。

　　出示記錄表，把小朋友的試驗(yàn)圓形工具的結(jié)果先記錄下來(lái)。

　　師:今天老師還帶來(lái)了幾個(gè)新的泡泡器，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，出示三角形和正方形泡泡器，

　　師：請(qǐng)幼兒猜猜他們能吹出什么形狀的泡泡？

　　出示記錄表，把幼兒的猜想結(jié)果記錄下來(lái)，

　　師：那到底能吹出什么形狀的泡泡呢？我們?cè)偃ピ囈辉�，試的時(shí)候的要求還和前面試的一樣。我們拿起每個(gè)泡泡器都試一下。（三角形工具和正方形工具事先準(zhǔn)備好）

　　師：剛剛小朋友都去了圓形，三角形，正方形的泡泡器，開始的時(shí)候小朋友猜了他們能吹出各種形狀，那請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛剛你用他們吹出了什么形狀。

　　師：請(qǐng)若干小朋友起來(lái)說(shuō)出自己試的結(jié)果，最后請(qǐng)大家一起說(shuō)出試驗(yàn)的結(jié)果。

　　師：老師記錄最后的結(jié)果。

　　二、老師總結(jié)

　　小朋友，我們今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出來(lái)的泡泡都是圓形的，和圓形的泡泡器吹出的泡泡都是一樣的，都是圓圓的。

　　有的時(shí)候，我們想的不一定是對(duì)的，只有自己去試一下，才能知道結(jié)果。

　　三、我們一起到操場(chǎng)上去吹泡泡。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/369474.html

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