活動目標(biāo)：
1. 在老師的引導(dǎo)下，觀看小蝌蚪在水中游來游去。
2. 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪是青蛙生的，長大以后會變成青蛙。
3. 學(xué)說“小蝌蚪”、“黑色”、“細細的尾巴”。
活動準(zhǔn)備：
1. 在水盆中養(yǎng)上許多小蝌蚪。
2. 大小青蛙玩具各一只。
活動過程：
1. 組織幼兒圍坐在水盆周圍。
2. 請幼兒說說盆里有什么？是什么顏色的？尾巴是怎樣的？學(xué)說“小蝌蚪”、“黑色”、“細細的尾巴”
3. 請幼兒說說小蝌蚪的媽媽是誰？待幼兒回答教師出示玩具大青蛙，用大青蛙的口吻告訴幼兒：呱呱呱，我是一只大青蛙，我是小蝌蚪的媽媽。春天里，我會在小河邊、池塘里生下許多愿與阿的卵，卵會變成小蝌蚪，這些可愛的小蝌蚪是我的小寶寶。
4. 請幼兒說說小蝌蚪長大了會變成什么？待幼兒回答后出示玩具小青蛙，用小青蛙的口吻告訴幼兒：瞧，小蝌蚪長大了就會變成我拉，呱呱呱，呱呱呱，我是快樂的小青蛙，又會唱歌又會跳舞，還會捉害蟲。
活動總結(jié)：
小蝌蚪真可愛，黑黑的身體，細細的尾巴！小蝌蚪真神奇，長大以后變青蛙，你們喜歡它嗎？那回家以后叫爸爸媽媽一起帶你們?nèi)コ靥晾锟此麄儼伞?/p>
活動反思：
《可愛的小蝌蚪》是一節(jié)有趣的科學(xué)課。孩子們看到實物蝌蚪性質(zhì)都非常的高。我以變魔術(shù)的方法來吸引幼兒的眼球，當(dāng)然孩子們對我?guī)淼?ldquo;朋友”也充滿了好奇心。在這節(jié)課上發(fā)生了一點點小意外，由于沒有考慮的很周詳，坐在較遠點的小朋友看不到小蝌蚪。于是他們自己跑了上來，跟著其他小朋友也都蜂擁而來。水盆被打翻了，小蝌蚪們都游了出來。這時候，我只能及時的讓孩子們坐下來。并且提問：小蝌蚪生活在哪里呢？小蝌蚪離開了水還能不能存活？引導(dǎo)幼兒小蝌蚪離開了水，會死去，等長大了變成了青蛙才可以離開水面。孩子們生活在農(nóng)村，許多孩子家附近就有田。當(dāng)我問他們小蝌蚪長大了會變成什么時,許多孩子都能完整的回答會變成青蛙。在這次的活動中，孩子們的積極性都比較高，但也有個別孩子的注意力并不是很集中。當(dāng)然，本次活動也存在著諸多問題，比如說：自己沒有多考慮平時較為內(nèi)向的孩子，應(yīng)該多給他們表現(xiàn)的機會等�？傮w而言，個人認為自己這節(jié)課還是比較成功的。也希望在以后的教育教學(xué)中，能有更多的突破點與亮點。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/370508.html
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