活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　不同的材料在幼兒手中變成了器樂(lè)，各種節(jié)奏在小天才的手中被創(chuàng)造出來(lái)。《大狼喝粥》是以鈴鼓為主的打擊樂(lè)活動(dòng)，采用幼兒最熟悉喜歡的動(dòng)物故事為切入點(diǎn)，在故事中蘊(yùn)含了不同強(qiáng)弱、不同速度的節(jié)奏型；活動(dòng)環(huán)節(jié)中運(yùn)用故事、動(dòng)作、節(jié)奏為基本要求，通過(guò)全身感官動(dòng)作來(lái)不斷刺激、鞏固幼兒對(duì)三種不同節(jié)奏型的感受與表現(xiàn)，最后音樂(lè)與節(jié)奏相融合，讓幼兒充分體驗(yàn)小鈴鼓美妙音色的同時(shí)與伙伴們進(jìn)行快樂(lè)演奏。讓幼兒處于輕松、愉快、自然的狀態(tài)，為幼兒良好節(jié)奏感的形成奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)了幼兒初步感受表現(xiàn)藝術(shù)中的美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極參加游戲，感受玩鈴鼓的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)使用鈴鼓，能控制好自己的鈴鼓，不隨意發(fā)出聲音。

　　3、探索鈴鼓的三種演奏方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　入場(chǎng)輕音樂(lè)；記號(hào)筆；幼兒園、大狼和姥姥三種標(biāo)志；鼓；每位幼兒一只鈴鼓；《小鈴鼓》音樂(lè)；兩個(gè)小鈴鼓的家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　師幼隨音樂(lè)一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、拍拍手入座。（播放輕音樂(lè)）

　　1、運(yùn)用故事，激發(fā)幼兒的興趣，并初步感受三種節(jié)奏類(lèi)型。

　　師：小朋友們好！今天老師給大家講一個(gè)《大狼喝粥》的故事，好嗎？

　　幼：好！

　　師：故事開(kāi)始啦……

　　（1）有一只非常健康的大狼，它從來(lái)不挑食，而且最喜歡喝甜粥。幼兒園的甜粥非常香，大狼是這樣喝的：一口一口慢慢喝。（老師邊說(shuō)“一口一口慢慢喝”邊做端碗喝粥的動(dòng)作）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　師：小朋友們做的真好！咱們繼續(xù)聽(tīng)……

　�。�2）自己家的甜粥有點(diǎn)燙，聰明的大狼就先嘗一口，再快快地喝三下。（老師邊說(shuō)邊做嘗一口、端碗快喝三下的動(dòng)作）嗯！真好喝，我們一起來(lái)試試。（師幼共同做動(dòng)作，并反復(fù)練習(xí)兩次）

　　師：真棒！動(dòng)作很快！

　�。�3）姥姥家的甜粥不但好喝而且不燙，大狼端起碗啊嗚啊嗚全給喝光了。（老師邊說(shuō)邊做端著碗一口氣喝完粥的動(dòng)作）來(lái)吧！孩子們，你們的大碗在哪里呢？端起來(lái)，啊嗚啊嗚全喝光。（師幼共同做動(dòng)作）

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/370534.html

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