主題成立的價值:

　　在這一主題中，我們將和幼兒一起去觀察生蛋和熟蛋的區(qū)別，去小心翼翼地保護易碎的蛋，去表演小雞出殼的情景，去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動中，幼兒感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲得了與具體情境緊密關聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧。于是，參與這一主題活動的學習者不但打開了小小蛋兒的門，也打開了自己的心智之門。

　　內容選擇的依據(jù):

　　蛋是幼兒非常熟悉的，他們經常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾、會轉；薄薄的蛋殼一不小心，就會破碎；圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個秘密，等待著我們去打開它的神秘之門。熟悉、有趣、充滿奧秘，這一切都吸引著好奇的幼兒，為學習情境的創(chuàng)設奠定了生活化、情景化的基礎。

　　主題達成的目標:

　　1、初步了解雞蛋的外形特征和內部構造，觀察發(fā)現(xiàn)生蛋和熟蛋的不同。

　　2、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。

　　3、了解小雞的外形特征，用一個圓以及兩個連接圓的方法畫小雞，大膽添畫，表現(xiàn)出小雞的動態(tài)。

　　4、想象并用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

　　5、學習按顏色、數(shù)字給物體分類；進一步感知5以內的數(shù)量，認讀數(shù)字1～3，體驗數(shù)字與物體數(shù)量的關系。

　　6、運用各種材料在蛋殼上大膽地裝飾簡單的彩繪圖案，體驗彩繪裝飾的樂趣。

　　7、樂意表達自己的想法，知道蛋殼易碎的特點。

　　8、在品嘗過程中認識各種蛋制品。

　　《小小蛋兒把門開》主題教學準備

　　材料準備:

　　第一周

　　1、每組一盤打開的雞蛋。

　　2、材料包：大、小規(guī)格的貓、狗、雞的平面形象各一個。

　　3、“母雞生蛋”的電動玩具或仿真道具，人手一塊泡沫墊。

　　4、《彩蛋在哪里》掛圖第4號。

　　5、將報紙揉成團涂上各種顏色做成大大小小的彩蛋（人手一個），大布袋一只。

　　6、藏彩蛋所需的相關物品，如盒子、籃子、報紙、毛巾等。

　　7、生蛋熟蛋每人各一個；紅色標簽每人一張。

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