活動目標(biāo)：
1、掌握音樂穩(wěn)定的節(jié)奏性“××?×—?”，在音樂慢、快、中等的速度變化中學(xué)跳舞蹈。
2、根據(jù)教師動作、語言提示，在第二小節(jié)“?×—?”處及時(shí)地做出抱和換的動作。
3、體驗(yàn)交換舞伴帶來的驚喜。
活動準(zhǔn)備：
1、地上貼好圓圈。
2、紅腕花、黃腕花各8個(gè)。
活動過程：
一、散點(diǎn)游戲，初步體驗(yàn)中速音樂。
師：我們跟著音樂來做一做，玩一個(gè)“照鏡子”游戲吧！
二、體驗(yàn)音樂的慢速和快速，熟悉音樂節(jié)奏型“××?×—?”。
1、聽慢速音樂，創(chuàng)編動作，感受節(jié)奏型。
師：剛才我們跟著音樂做“拍拍?跨—?”的動作，還可以做什么動作呢？
2、跟著快速音樂做動作，進(jìn)一步感受節(jié)奏型。
師：剛才你們做得很好。請你們仔細(xì)聽一聽這段音樂跟剛才那一段有什么不一樣？我們跟著這個(gè)快速的音樂來試一試吧！
三、分辨快、慢速音樂。
將快速和慢速音樂連起來做游戲，鞏固節(jié)奏型。
四、在掌握節(jié)奏型的基礎(chǔ)上，站圈練習(xí)“拍拍?抱放?”的動作。
師：你們想不想找個(gè)朋友來玩一玩？好，我來邀請一個(gè)朋友，看我們做了哪些動作？
五、隨著中速音樂學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。
1、幼兒站在圈上明確自己現(xiàn)在的朋友和下一個(gè)朋友。
師：舉起戴腕花的手，順著腕花的方向指出去，眼睛看著你的新朋友。
2、借助教師的語令學(xué)習(xí)交換朋友。
師：我拍手的時(shí)候腳動不動？
3、嘗試聽音樂交換朋友。
六、完整表演舞蹈。
1、整理完整舞蹈的動作編排順序。
師：剛才你們玩的“拍拍抱”“拍拍換”就是一個(gè)很好看的舞蹈，想不想連起來跳一次？舞蹈開始時(shí)是“拍拍抱”，然后音樂先慢后快，然后是“拍拍換朋友”。
2、幼兒隨著音樂完整表演舞蹈。
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