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　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、樂意勇敢想象，說出本身的設(shè)法主意。

　　2、學(xué)說句子：“這是我的××。”

　　3、感覺樹葉的神奇和說話的美好。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　樹葉、一些小動(dòng)物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）

　　運(yùn)動(dòng)歷程：

　　一、教師出示樹葉，引出散文

　�。�1） 師：金風(fēng)抽豐起了，一片片樹葉飄落下來，會(huì)落到哪兒呢？會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)瞥見呢？

　　（2） 請(qǐng)幼兒說一說，引發(fā)幼兒的愛好。

　　二、分離出示動(dòng)物圖片，引誘幼兒說一說。

　　1、出示小螞蟻：

　�。�1） “看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們以為小螞蟻的這片樹葉象什么呢？”

　　（2） 引誘幼兒想象一下，并答復(fù)。

　�。�3） “聽聽小螞蟻說什么了？”學(xué)著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船。”（引誘幼兒學(xué)說“這是我的×××”）

　　2、出示小老鼠：

　�。�1）“誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會(huì)怎么說呢？”（引誘幼兒想象）

　　（2）“天高低起了大雨，你們猜小老鼠會(huì)把樹葉當(dāng)什么呢？”

　�。�3）引誘幼兒說：“小老鼠撿起一片樹葉：‘這是我的花傘’”

　　3、出示小刺猬：（歷程同1）

　　4、出示梅花鹿：

　�。�1）“梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜好吃樹葉了，你們想想她會(huì)怎么說？”

　　（2）引誘幼兒學(xué)說：“梅花鹿撿起一片樹葉：‘這是我的餅干’”

　　三、教師有情感地朗誦散文，幼兒觀賞。

　�。�1） 在觀賞中進(jìn)一步熟習(xí)散文內(nèi)容。

　�。�2） 引誘幼兒感覺散文說話的美好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/373406.html

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