活動背景：

　　最近我們正在開展《動物大世界》的主題。幼兒對《小蝌蚪找媽媽》的故事已是耳熟能詳，對小蝌蚪不怕辛苦，堅持不懈的精神也有所了解。為了更加加深幼兒對小蝌蚪堅持不懈的精神的體會，教師組織了本次自制故事圖畫的集體活動。

　　幼兒作品：

　　作品分析：

　　本次活動教師采用的是講故事的方法引導、激趣。在過程中，教師總是提醒幼兒每次小蝌蚪遇到其它動物的時候，整個畫面的布局是怎樣的，以幫助幼兒在自己操作的時候也能關(guān)注到畫面的布局。但從孩子的作品中來看，我們看到的更多的是時態(tài)的問題。

　　當小蝌蚪的方向和遇見的動物的方向是一致，且小蝌蚪在遇見的動物的身后時，給人的感覺是小蝌蚪還在要去詢問的路上；當它們面對面的時候，給人的感覺是它們正在對話，我們甚至可以說出它們在說些什么；當它們方向相反的時候，給人的感覺是它們已經(jīng)對話完畢，小蝌蚪又要朝下一個目標前進去尋找媽媽了……

　　整個過程，雖然是靜態(tài)呈現(xiàn)，但畫面里似乎總在告訴我們，它們在干什么，在說什么。也許，因為我們早就知道故事的結(jié)局，下意識地替當事者說出了該它們的話。也許，我們更應(yīng)該思考，是不是沒有故事在前鋪墊，我們畫出的作品是不是就是沒有生命跡象的，沒有對話的？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/374969.html

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