主題導(dǎo)引：

　　分離焦慮對剛?cè)雸@的幼兒來講更是一種挑戰(zhàn)!如何使他們盡快消除焦慮和不安，愿意并喜歡上幼兒園，這是小班上學(xué)期工作的重中之重。預(yù)設(shè)本主題活動(dòng)“幼兒園真好”，旨在幫助幼兒熟悉幼兒園生活，在幼兒園感受快樂、體驗(yàn)快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.主題墻面用顏色鮮艷、造型可愛的卡通動(dòng)物裝飾，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，促使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。

　　2.在自然角中放置小金魚、水生植物等，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常觀察變化。

　　生活環(huán)境：

　　1.示范指導(dǎo)每個(gè)幼兒洗手的方法，并幫助幼兒穿、脫褲子，練習(xí)手扶欄桿，跨過小便池如廁，懂得及時(shí)排便、不擁擠、不打鬧。

　　2.對幼兒講解正確的進(jìn)餐方法，關(guān)注吃飯較慢或不會吃飯的幼兒。

　　3.通過故事、兒歌讓幼兒了解正確的睡眠方式，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　家園聯(lián)系：

　　1.了解每個(gè)幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性及教養(yǎng)方式，向家長介紹如何減輕分離焦慮癥，如何培養(yǎng)幼兒的自理能力和生活習(xí)慣的方法。

　　2.通過家園聯(lián)系表、電話、家教園地等向家長介紹幼兒在園的生活狀況，指導(dǎo)家長在園外配合幼兒園的工作。

　　3.利用家長接送幼兒的時(shí)間親切與家長溝通，向家長介紹幼兒在園情況，讓幼兒看到、感受到教師與爸爸、媽媽的親密關(guān)系，從而對教師產(chǎn)生依戀。

　　教育活動(dòng)：

　　1.通過“高高興興上幼兒園”“變變變、變出好東西”的活動(dòng)讓幼兒知道主動(dòng)向別人問好，體驗(yàn)故事中動(dòng)物們高高興興上幼兒園的愉快情緒，能愉快參與到游戲中。

　　2.通過“親親抱抱真快樂”“說說我的玩具寶貝”活動(dòng)，歌曲《兩只小小鴨》《魚兒好朋友》《幼兒園是我的家》《我愛我的幼兒園》讓幼兒能在大家面前大膽發(fā)言，用簡短的語言介紹自己、用自然的聲音演唱。

　　3.通過“碰一碰干杯”這一教育活動(dòng)讓幼兒學(xué)會開關(guān)水龍頭和按秩序排隊(duì)接水，懂得定時(shí)喝水、隨渴隨喝。

　　4.通過“花開了”“我們的游戲區(qū)”“娃娃的花床單”教育活動(dòng)讓幼兒能分辨紅、黃、藍(lán)三種顏色，認(rèn)識簡單的圖標(biāo)和設(shè)施，了解區(qū)域的簡單規(guī)則，愿意選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行游戲。

　　5.通過“1和許多”這一教育活動(dòng)學(xué)會能用語言正確表述“1”和“許多”，初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/375016.html

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