活動準備
知識準備：了解文房四寶的用途。
環(huán)境準備：提供展示幼兒作品的展板。
物質準備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤（與幼兒人數相同）、卡紙剪出的花瓶（與幼兒數相同）、膠水、毛氈、盛水的小桶。
活動目標
技能目標：能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾。
知識與能力目標：通過欣賞青花瓷簡單了解二方連續(xù)圖案的特點。
創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
情感與態(tài)度目標：通過裝飾花瓶的活動，培養(yǎng)幼兒對中國畫的熱愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。
活動過程
一、觀察感知導入
請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。
二、深化表征展開
1．結合舞蹈《青花瓷》提問：
（1）小朋友在舞蹈中看到了什么？
�。�2）舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色？
�。�3）這是一種什么樣的圖案？這種圖案叫什么名字？ （教師介紹：白色的底，藍色的花，這樣的圖案叫青花。）
�。�4）小朋友還在哪里見過青花圖案？ （我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒；媽媽的衣服上、圍裙上……）
2．運用酞青藍制作印染畫。
�。�1）教師介紹制作材料：老師準備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請這盤清水來幫忙作畫，你相信嗎？
（2）教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。
�。�3）小朋友按照這種方法也來試一試吧！幼兒在青花瓷的音樂中進行印染畫操作，教師巡回指導。
（4）印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請你說二說你的印染畫像什么？
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