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　　活動準備

　　知識準備：了解文房四寶的用途。

　　環(huán)境準備：提供展示幼兒作品的展板。

　　物質(zhì)準備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤（與幼兒人數(shù)相同）、卡紙剪出的花瓶（與幼兒數(shù)相同）、膠水、毛氈、盛水的小桶。

　　活動目標

　　技能目標：能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾。

　　知識與能力目標：通過欣賞青花瓷簡單了解二方連續(xù)圖案的特點。

　　創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　情感與態(tài)度目標：通過裝飾花瓶的活動，培養(yǎng)幼兒對中國畫的熱愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。

　　活動過程

　　一、觀察感知導入

　　請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。

　　二、深化表征展開

　　1．結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問：

　�。�1）小朋友在舞蹈中看到了什么？

　�。�2）舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色？

　　（3）這是一種什么樣的圖案？這種圖案叫什么名字？（教師介紹：白色的底，藍色的花，這樣的圖案叫青花。）

　�。�4）小朋友還在哪里見過青花圖案？（我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒；媽媽的衣服上、圍裙上……）

　　2．運用酞青藍制作印染畫。

　�。�1）教師介紹制作材料：老師準備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請這盤清水來幫忙作畫，你相信嗎？

　�。�2）教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。

　�。�3）小朋友按照這種方法也來試一試吧！幼兒在青花瓷的音樂中進行印染畫操作，教師巡回指導。

　�。�4）印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請你說二說你的印染畫像什么？

中班藝術(shù)欣賞水墨青花