活動(dòng)背景：

　　隨著《身體的秘密》主題活動(dòng)的開展，孩子們?cè)诟惺茏约洪L(zhǎng)大的同時(shí)也關(guān)注起了同伴的身體秘密：他長(zhǎng)和我一樣高；我的頭發(fā)比她長(zhǎng)；我眼睛比他小……，一連串好朋友的秘密引起了大家的興趣，于是我順著孩子們發(fā)現(xiàn)的與同伴之間的不同，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)----《我們都是好朋友》，運(yùn)用繪畫的方式將自己與好朋友呈現(xiàn)在畫面上，將已關(guān)注到的人物各部分的特征，用圖形組合的方法大膽表現(xiàn)人物的基本部分與主要特征，并為自己有好朋友而高興。

　　幼兒作品：

　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　作品1　　　　　　　　　　　　　　　　　　作品2

　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　作品3　　　　　　　　　　　　　　　　　　 作品4

　　作品分析：

　　1、線的造型

　　由3幅作品可以看出小作者都能較熟練的運(yùn)用線條（直線和曲線）和正確的形狀（圓形和方形），并把他們有機(jī)的組合起來，表現(xiàn)人物形象。圖一中幼兒將妹妹好朋友畫得很小，因?yàn)樵谛∽髡叩恼J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)中：小妹妹很小很小的。圖二中幼兒利用已有的彎彎線經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)了哥哥好朋友的卷頭發(fā)，并利用已有圖形經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造了長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)物形象，只是在機(jī)構(gòu)上還不是很合理，特征有遺漏。圖三的小作者則出現(xiàn)了半圓形和梯形的組合運(yùn)用，能運(yùn)用細(xì)節(jié)來表現(xiàn)物體的特征。

　　2、色彩的使用

　　圖一中幼兒選擇了分紅色裝扮衣服，只在妹妹好朋友的褲子上換成了紅色，所以的小花也都是紅色和分紅色，顏色種類較少，色彩單調(diào)。所以我引導(dǎo)幼兒在舔畫背景時(shí)選擇不同的顏色，使畫面變的五顏六色。圖二中，幼兒選用了7種顏色進(jìn)行涂色，但只有小草和太陽是運(yùn)用了與物體的固有色相似的顏色，在色彩的情感表現(xiàn)上小作者有自己的主管感受，但色彩表現(xiàn)不強(qiáng)調(diào)，區(qū)分度不大。圖三中幼兒對(duì)3種以上所畫對(duì)象進(jìn)行了物體的固有色的涂染，對(duì)于其他所畫對(duì)象都能不受物體的固有色的束縛，涂出自己感受到的色彩，選擇的顏色種類也較多，畫面色彩鮮艷。

　　我的思考：

　　1、造型方面

　　運(yùn)用圖形取代線條，可以結(jié)合數(shù)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和繪畫經(jīng)驗(yàn)，嘗試多個(gè)圖形進(jìn)行組合，關(guān)注部分與整體的關(guān)系，使圖像完整；在日常的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒經(jīng)常關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物的某些細(xì)節(jié)，嘗試在自己的繪畫作品中將自己的發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出來，運(yùn)用圖像取代符號(hào)。

　　2、色彩方面

　　引導(dǎo)幼兒選擇與物體相似的顏色，進(jìn)行有控制的涂色，并提高力度。進(jìn)入中班以后幼兒手部小肌肉的發(fā)展明顯強(qiáng)于小班，對(duì)于手部的控制能力也越來越強(qiáng)，所以用蠟筆涂色可以更好的促進(jìn)幼兒手部的控制能力，還要引導(dǎo)幼兒有力度的涂色，才會(huì)使涂出來的顏色更亮更好看。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/379839.html

相關(guān)閱讀：小班手指畫小蝌蚪活動(dòng)反思
小班美術(shù)《秋天的樹林》作品解析
小班教研活動(dòng)設(shè)計(jì)：美麗的泡泡
小班美術(shù)教案 柳樹發(fā)芽
小班美術(shù)印畫教案 樹葉寶寶