1、情節(jié)簡(jiǎn)易有意思，形象明顯凸顯，容易激起孩子學(xué)習(xí)的興致。
2、通電話是孩子生活中常常看見(jiàn)的，游戲的語(yǔ)言容易孩子效仿學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)游戲，孩子能體會(huì)些許禮貌用語(yǔ)的用法且學(xué)習(xí)怎么樣通電話。
4、游戲能讓孩子在愉悅的氣氛中清楚領(lǐng)會(huì)到辦事要認(rèn)真，別毛手毛腳，吻合孩子的年紀(jì)特征與學(xué)習(xí)特征。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)：
《幼兒園教育大綱》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：進(jìn)一步提高孩子語(yǔ)言的重要是創(chuàng)建一?可以讓他們想講、敢講、喜愛(ài)講、有機(jī)會(huì)講并能獲得踴躍回答的環(huán)境”及要“勉勵(lì)孩子勇敢、清晰明了地表述自個(gè)兒的觀點(diǎn)與體會(huì)，進(jìn)一步提高孩子語(yǔ)言綜合表述的能力與思維能力。依照這一目標(biāo)與要求，融合幼兒園中班上期孩子的年紀(jì)特征與語(yǔ)言進(jìn)一步提高水平：孩子年紀(jì)過(guò)小，注意力不容易集中，辦事情毛手毛腳；孩子喜愛(ài)效仿爸爸媽媽玩通電話游戲，可是因?yàn)槿鄙偃粘Ｉ罱?jīng)驗(yàn)，詞語(yǔ)匱乏，常常拿著麥克風(fēng)手足無(wú)措，也不曉得講啥等，我擬定了這一次教學(xué)的目標(biāo)：
1、愿意看表演，體會(huì)游戲的快樂(lè)。
2、領(lǐng)會(huì)辦事要認(rèn)真，別毛手毛腳。
3、愿意參加表演，勇敢學(xué)講角色談話。
�。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)：
在這一次教學(xué)的目標(biāo)中提到：愿意參加游戲表演，勇敢學(xué)講角色談話。所以在整個(gè)教學(xué)里，我一直圍饒著這一目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)，這亦是這一次教學(xué)的要點(diǎn)。
幼兒園中班上冊(cè)孩子在語(yǔ)言表述方面不完好無(wú)損，常常1句話只講了半句話或幾個(gè)字就沒(méi)法再講啦，依照孩子的語(yǔ)言進(jìn)一步提高情況，我確定這一次教學(xué)的難點(diǎn)是：用較完好無(wú)損的語(yǔ)言表述自個(gè)兒的意思。
�。ㄋ模┙�、學(xué)具的預(yù)備：
為更加好地服務(wù)于這一次的教學(xué)目標(biāo)與做好教學(xué)內(nèi)容，我做了下面預(yù)備工作：
1、安排老鼠的家：墻壁上掛全家福的像片，桌子上放著娃娃家的廚房教學(xué)用具及一部電話機(jī)。（這就是為場(chǎng)景表演而預(yù)備）
2、老鼠與花貓的頭部裝飾各一?。課前預(yù)備好場(chǎng)景表演內(nèi)容。（這亦是為場(chǎng)景表演而預(yù)備的）
3、玩具電話機(jī)每一個(gè)孩子一部（這就是為孩子玩游戲而預(yù)備的）
二、講學(xué)情：
幼兒園中班上冊(cè)的孩子年紀(jì)在4左右，他們處在有代表性的游戲年紀(jì)時(shí)期，是角色游戲的高峰時(shí)期。他們對(duì)游戲特別有興致，平日里最喜愛(ài)邊用手當(dāng)麥克風(fēng)邊唱《通電話》這一首歌�？墒且�?yàn)樵~語(yǔ)匱乏，孩子在游戲中想講又不曉得該怎么樣講，既使講了也非常難把自個(gè)兒的意思表述完好無(wú)損，另外加上孩子通電話也缺少日常生活經(jīng)驗(yàn)，盡管想通電話但是另一方面又不曉得怎么樣方可打好電話。所以，我通過(guò)這一回游戲教學(xué)，讓孩子體會(huì)到游戲的快樂(lè)，在游戲中練習(xí)通電話，給孩子給予講話的機(jī)會(huì)。
三、說(shuō)教法：
依照孩子的學(xué)習(xí)情況，這一次教學(xué)我使用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方式。
為何要使用上面方式哩？
使用直觀法是由于四歲孩子的思維擁有顯然的具體形象性特征，屬于有代表性的具體形象性思維。從孩子認(rèn)知東西的特征與語(yǔ)言自身特征來(lái)看，在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性準(zhǔn)則十分關(guān)鍵。以看場(chǎng)景表演的模式直接刺激孩子的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)開(kāi)展得生動(dòng)有趣活潑，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興致。
使用提問(wèn)法是由于提問(wèn)能啟發(fā)孩子有意識(shí)地、認(rèn)真地觀測(cè)和察看，引導(dǎo)幼兒踴躍思維。我使用引導(dǎo)性提問(wèn)讓孩子將看見(jiàn)的具體形象的場(chǎng)景表演用語(yǔ)言描繪出來(lái)，是處理好教學(xué)要點(diǎn)的有效方式。
使用游戲法是由于游戲是孩子最喜歡的教學(xué)，在孩子身體與心理略感疲倦時(shí)，游戲能提高孩子參加教學(xué)的興致。孩子在愉快、快樂(lè)的通電話游戲中可以充分地表現(xiàn)自我，勇敢講話。
四、講學(xué)法：
整個(gè)教學(xué)我以孩子為主體，變?cè)?jīng)的“要我學(xué)”為此刻的“我要學(xué)”。遵守依循循序漸進(jìn)的教學(xué)準(zhǔn)則，孩子在瞅瞅、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的愉快氛圍中領(lǐng)會(huì)教學(xué)的重、難點(diǎn)。孩子將使用觀測(cè)和察看法、探討交流法、游戲練習(xí)法等學(xué)習(xí)方式。
觀測(cè)和察看法是孩子通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官踴躍參加教學(xué)，孩子通過(guò)看場(chǎng)景表演直接得到印象。
探討交流法是孩子在探討、交流中自由自在地講出于己的理解與意見(jiàn)，是孩子練習(xí)講話的好時(shí)機(jī)。
游戲練習(xí)法是孩子在玩通電話的游戲里，邊游戲邊練習(xí)談話，很好的顯現(xiàn)《綱要》中提出的“語(yǔ)言表達(dá)能力是在使用的過(guò)程內(nèi)進(jìn)一步提高起來(lái)的”的精神本質(zhì)。
五、教學(xué)程序：
依照幼兒園中班上冊(cè)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言與年紀(jì)的特征，融合幼兒園教學(xué)工作準(zhǔn)則與這一次教學(xué)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)下面三餓過(guò)程：
�。ㄒ唬┛磮�(chǎng)景表演，啟發(fā)孩子的興致。
我以一種神秘的語(yǔ)氣推薦孩子將要看見(jiàn)的場(chǎng)景表演：“孩子，你們喜愛(ài)看表演嗎？我們一塊兒來(lái)瞅瞅老鼠家發(fā)生了件啥奇怪的事情？”以此吸引孩子的關(guān)注力。，讓孩子看場(chǎng)景表演─老鼠通電話，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望。
這一過(guò)程的設(shè)計(jì)可以在最短的時(shí)間里吸引孩子保持良好的注意力，很好的使用感官了解游戲內(nèi)容，為達(dá)成這一次教學(xué)的要點(diǎn)完成伏筆。
（二）通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)孩子講出游戲內(nèi)容，并又一次看表演。
我提下面2個(gè)問(wèn)題讓孩子探討：1、剛剛，你們看到了些許啥？2、老鼠與花貓是好伙伴嗎？花貓不是老鼠的好伙伴，為何老鼠通電話卻來(lái)了花貓？（依照孩子的反應(yīng)，可再表演一次“老鼠撥號(hào)是時(shí)東看看西看看的場(chǎng)景，讓孩子自個(gè)兒發(fā)現(xiàn)老鼠撥號(hào)不認(rèn)真”）除撥錯(cuò)電話外，另外還有哪個(gè)地方也講明老鼠非常馬虎哩？”又一次看表演，而后提問(wèn)：“老鼠通電話是怎樣講的？它為何不曉得接電話的是花貓？老鼠要怎樣通電話方可把好伙伴請(qǐng)來(lái)哩？”勉勵(lì)孩子用較完好無(wú)損的語(yǔ)言講出角色間的談話，從中領(lǐng)會(huì)辦事毛手毛腳導(dǎo)致的不良結(jié)果。
這一過(guò)程通過(guò)提問(wèn)、表演要點(diǎn)片段、設(shè)疑、又一次看表演，而后再提問(wèn)，內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，讓孩子在探討、交流中勇敢地講出于己所看見(jiàn)的、所想到的，你一言、我一語(yǔ)，孩子在愉快、快樂(lè)的氛圍中提升了自個(gè)兒的口語(yǔ)綜合表述的能力。它是處理好教學(xué)要點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)最重要的一?過(guò)程，與此同時(shí)也做好了2、個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
�。ㄈ┖⒆踊ハ嚅g玩通電話游戲，練習(xí)談話。
伴隨著教學(xué)的開(kāi)展，孩子一定好想自個(gè)兒嘗試通電話。為滿足孩子的教學(xué)欲望，我設(shè)計(jì)這一過(guò)程讓孩子自由結(jié)伴玩通電話游戲。“孩子，你們想通電話嗎？你是怎么樣給好伙伴通電話的�。看丝棠銈冏詡�(gè)兒去找好伙伴玩通電話游戲吧。”
這一過(guò)程可以充分滿足孩子的教學(xué)欲望，孩子在自由自在的氣氛中練習(xí)通電話，表述自個(gè)兒的意思，給孩子給予表現(xiàn)與講話的機(jī)會(huì)，將整個(gè)教學(xué)推向高潮，最后達(dá)到達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的根本目的。
老鼠通電話
老鼠，通電話，
要找朋友來(lái)嬉鬧。
開(kāi)開(kāi)門，嚇一跳，
怎樣來(lái)的是小貓咪？
鉆入洞里面認(rèn)真查，
原本撥錯(cuò)號(hào)碼了。
幼兒園中班下學(xué)期教案 天邊水邊
中班語(yǔ)言教案：山上有一個(gè)木頭人（區(qū)別韻母an與ang）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/380088.html
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