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　　運動目的:

　　1、幼兒經(jīng)由過程得意實驗運動，準確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)目，相識它門在頭上的地位。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用處。

　　3、教誨幼兒要掩護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

　　運動預(yù)備:

　　男孩頭像一幅、幼兒人手一壁鏡子、一瓶噴鼻水(供幼兒聞氣息)、掩護五官的 圖片

　　運動歷程:

　　一、操縱男孩頭像向幼兒先容嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)目及地位。

　　西席：昨天，有位年老哥到拍照館照了一張相，他想叫我們班的小朋儕看一看，(出示頭像)瞧，年老哥的樣子多神情呀，他似乎在跟我門語言哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像準確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)目。

　　2、報告幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的地位。

　　二、發(fā)給幼兒每人一壁小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清本身臉上的器官。

　　1、幼兒人手一壁鏡子本身不雅察。

　　2、西席提出：從鏡子里看看你的臉。　　西席小結(jié):： 我們每小我私家都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眸子子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的感化，并重點相識鼻子的用處。

　　1、經(jīng)由過程實驗，讓幼兒聞噴鼻水，知道鼻子可以聞氣息的。并引誘幼兒回想：小朋儕想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的？/媽媽平常用鼻子做些什么的？另有爺爺、奶奶的......

　　2、幼兒實驗報告別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最主要的器官，貧乏了哪一樣都是不可的。要是沒有了眼睛我們就什么也看不見；要是沒有嘴巴就不克不及吃工具，不克不及語言；沒有鼻子我們就什么氣息也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。以是，我們每小我私家都要掩護好本身的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看圖片，讓幼兒相識怎樣掩護五官。

　　(1) 吃完工具要漱口，不亂吃臟工具。

　　(2) 看電視不克不及靠得太近，有塵土或沙子進入眼睛不克不及用手搓。

　　(3) 不克不及用手勾鼻子。

　　四、比賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　西席依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反響得又快又準。

　　五、竣事運動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/384388.html

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