教學目標：

　　1、通過游戲，能初步區(qū)分辨別出so，mi這2個音。

　　2、體會與小伙伴一塊兒游戲的快樂。

　　教學材料預備：

　　音塊、紅黃圓點數個、紅黃籃子四只

　　要點與難點：能初步區(qū)分辨別出so，mi2個音。

　　設計思路：

　　因為不久前孩子已然對這2個音塊有了初步的認知，并且興致十分高，所以我設計了此教學，接著練習孩子的聽音能力，在游戲的過程內能初步區(qū)分辨別出so、mi 這2個音。在這一次教學里，還蘊涵了科常方面的知識如：加強對紅黃兩種色彩的認知等及數方面的知識如數的匹配成對、分類等，吻合二期課改的整合性精神。

　　教學流程：溫習樂曲——聽音游戲——結束

　　一、溫習樂曲

　　師：今日我們班來了很多客人教師，我們去果園采點水果給客人教師吃吧！

　　1、集體表演唱《大蘋果》

　　師叮囑孩子唱時要留意嘴巴圓，聲音輕。

　　2、創(chuàng)作樂曲

　　師：另外還有啥水果是長在樹枝上的？孩子自由回答

　　將此些水果唱到樂曲里去。

　　二、聽音游戲

　　師：你們美妙的聲音引來了2個好伙伴，你們看是哪個來啦？so，mi

　　1、互相問好

　　師：孩子，你們好！師邊敲音塊邊以so的口吻唱

　　幼：sososo你

　　好！要求孩子唱準音

　　師：孩子，你們好！和上面的一樣

　　幼：mimimi你好！

　　2、唱節(jié)拍

　　師：這2個好伙伴最喜愛唱K啦，你們聽它們唱了啥？

　　師敲音塊，孩子跟唱。

　　55533333533553553

　　3、聽音游戲

　　師：孩子們本事好大，但是音塊孩子還想考一考你們，so孩子與mi孩子穿了啥色彩的衣衫？與啥水果孩子的色彩是一樣？孩子自由回答

　　孩子們如此機靈，音塊孩子想與你們做個游戲，是否想玩？

　　1師解說玩法

　　音塊孩子帶來了很多so孩子與mi孩子師邊講邊撒紅黃點子，當聽見

　　最終哪一個音塊孩子在唱K，就去把與它色彩一樣的孩子拾起來。

　　2孩子游戲，師敲音塊

　　個別能力強的孩子演示游戲——集體游戲

　　叮囑孩子要留意聽

　　3找好伙伴

　　師：有很多孩子發(fā)現這一些孩子身上另外還有字，是啥？1與2

　　音塊孩子講要找身上有一樣數字的孩子完成伙伴。

　　師指導孩子游戲，協(xié)助個別孩子找伙伴。

　　三、結束

　　師：so孩子與mi孩子要回家啦，我們將它們送回家吧！但是要看清它們衣衫的色彩與身上的數字。孩子依照色彩、數字送孩子回家。師觀測和察看、協(xié)助個別孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/384553.html

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