活動目標(biāo)：

　　1、愿意嘗試整合瑣碎信息，幫助完成小老鼠們的大計劃。

　　2、能仔細(xì)觀察，積極記憶，感受合作成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　拼圖小圖片六組。

　　活動過程：

　　一、告示風(fēng)波。

　　1、出示貓告示。

　　師：今天章老師給你們帶來了一個好聽的故事。

　　師：故事發(fā)生在昨天早上，大家走在馬路上，看到了一張告示，告示上畫的是誰？

　　師：原來最近有只貓走丟了，哎呀，看到這個告示最緊張、最最害怕的會是誰呢？

　　師：老鼠為什么會害怕、會緊張呢？那怎么辦呢？

　　二、仔細(xì)觀察繪本畫面，記憶圖片瑣碎信息。

　　1、引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：這想想都覺得可怕，老鼠爸爸趕緊把小老鼠們集合起來開會：他們得想個大計劃出來呀，不然大家都會有危險的！

　　2、教師說出老鼠們的計劃。

　　師：這時候，鼠小弟出了一個主意，幫貓畫張貓像吧，也出張告示，讓主人把它領(lǐng)回去不就行了？大家都覺得這個計劃不錯�？蓡栴}是誰也沒見過那只貓呀？怎么畫呢？（請幼兒說說）

　　師：鼠爸爸說了，沒辦法，只能去看看那只貓了，看到它長什么樣才能正確的畫出來。于是鼠爸爸派鼠老大出門觀察。

　�。�1）鼠老大出門觀察。

　　師：鼠老大，東瞧瞧，西瞧瞧，又滋溜一聲溜回了洞里。

　　師：看看鼠老大的表情？我們一起做做看。

　　師：它看到了什么這么害怕呀？你怎么知道這是貓的尾巴？你從哪里看出來的？（影子）

　　（2）接著老二出發(fā)了。

　　師：可是光看到個尾巴，能不能把貓像畫出來啊？鼠爸爸說，不行不行！必須再去觀察。

　　師：于是，鼠老二哆哆嗦嗦的出發(fā)了，左瞧瞧，右瞧瞧，又縮了回去。

　　師：哎呀，看看鼠老二害怕的樣子！大家一起做做看，貓在哪里呀？

　　師：鼠老二看到了貓的什么？（橘黃色跟黑色的條紋、貓耳朵幾種顏色？耳朵里還有一撮白色的毛，前面的腿是白色的）那另外一只眼睛是什么顏色的呢？

　　（3）老三哆哆嗦嗦的出來了。

　　師：另外一只眼睛到底什么顏色的，大家都沒看見。沒辦法，只能再出去看。可是老三說，我我我我不去。不去能畫的出來嗎？老二只看到了一只眼睛呀。鼠爸爸說了，不行，為了大家你不去也得去。

　　師：于是，老三哆哆嗦嗦的出發(fā)了，看！另外一只眼睛是什么顏色呀？

　�。�4）注意觀察老四的表情。

　　師：老三看到了另外一只眼睛回來了，它的緊張狀態(tài)還沒緩過來，可是你們看看，老四竟然哈哈大笑起來拉？它為什么這么開心呢？（大家都看完了，它不用出來了呀。）

　　師：這時候大家都餓了，去垃圾桶里找吃的了，結(jié)果找到了個什么？（紅色的爪子）鼠小弟直接被嚇暈過去了。

　　三、嘗試合作整合瑣碎信息，拼出正確畫像。

　　師：看來他們真的是很怕貓啊。好，這個大計劃還差一點點就要完成了，接下來老鼠們根據(jù)自己看到的，開始畫起了貓。

　　師：可是，你們看，這個像嗎？老鼠們頭疼了，該怎么辦呢？要不你們幫幫它們？

　　幼兒開始合作拼畫。

　　師：章老師都給你們準(zhǔn)備好了，你們一組合作把那些貼上去就可以了。貼在有雙面膠的地方。

　　四、感受合作成功的樂趣，完成小老鼠們的大計劃。

　　1、大家一起看看，都拼對了嗎？

　　2、這個大計劃終于完成啦！（鼓鼓掌）老鼠們把告示張貼在了小區(qū)里，沒過多久貓的主人就來找它了。

　　3、小老鼠們謝謝我們中二班的小朋友，它們帶來了禮物呢。一起去跟好朋友分享吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/384572.html

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