夏季幼兒園的小朋友各個都穿上了漂亮的花衣服，幼兒園更像是一個小小的舞廳，而我們就是舞臺上的小精靈，通過此活動可以提高孩子們的創(chuàng)作思維，使孩子們更加深刻的認識夏天。

　　活動準備：

　　1、物質準備：千畫紙做的背心人手一份（活動前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。

　　2、前期經(jīng)驗：找涼快。

　　3、幼兒經(jīng)驗：有關夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

　　2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

　　3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。

　　重點與難點：

　　重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。

　　難點：初步體驗合作的快樂。

　　活動流程：

　　交流導入——操作體驗——展示表現(xiàn)

　　1、交流導入

　�。�1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）

　　師：“你們說說，夏天我們應該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）

　　師：“為什么？”（穿上會很涼快。）

　�。�2）過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？

　　2、操作體驗

　�。�1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導幼兒討論裝飾好的背心。）

　　（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來打扮一下）

　�。�3）師示范操作（背心前面），引導背心后面請朋友幫忙操作。

　�。�4）師請個別幼兒介紹：“你準備怎么打扮這件背心。”

　　（5）引導背后的裝飾請朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。

　�。�6）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等）。

　　3、展示表現(xiàn)

　　師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。”

　　播放音樂，幼兒自主走秀。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/387508.html

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