活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)
嘗試在平衡板上行走的動(dòng)作技能在教師的鼓勵(lì)下能大膽的參與練習(xí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
嘗試在平衡板上行走的動(dòng)作技能在教師的鼓勵(lì)下能大膽的參與練習(xí)
活動(dòng)內(nèi)容:
小朋友,韓老師的糖果店開在我們教室內(nèi),會(huì)吵到小朋友上課,我們一起幫助韓老師搬家,讓糖果住進(jìn)它們的新家,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
一、教師示范走平衡板
1. 教師:要想到糖果店去,必須走過(guò)河上的一座橋,小橋很窄,要小心地走,不然會(huì)掉到河里的。
教師邊示范走平衡板的動(dòng)作,邊用語(yǔ)言提示安全及方法小朋友,真能干,過(guò)小橋,不害怕,,抬頭挺胸向前看,一步一步走過(guò)橋
二、幼兒分組過(guò)橋
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助韓老師運(yùn)糖果啦!
——將幼兒分成三組依次練習(xí)過(guò)橋,鼓勵(lì)每位幼兒大膽嘗試。教師提醒幼兒為同伴加油,互相鼓勵(lì)
——請(qǐng)每位小朋友將裝有糖果地小框走過(guò)小橋,把糖果運(yùn)到河對(duì)岸的新家
|——糖果搬到新家了,韓老師很高興,要請(qǐng)你們吃糖。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/391760.html
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