活動目標(biāo)：

　　1、了解雙響筒、串鈴所表現(xiàn)的聲音形象，能根據(jù)節(jié)奏的快慢、高低、停頓變化想象，并做出相應(yīng)的游戲動作。

　　2、注意傾聽樂器的演奏，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樂器：雙響筒、串鈴

　　圖片：小馬、蜜蜂、草地背景圖

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識雙響筒和串鈴。

　　二、感受雙響筒的聲音和節(jié)奏的變化，想象并表現(xiàn)馬的動作

　　出示草地圖：春天來了，草地上開滿了鮮花，聽聽看，誰來了？（師演奏雙響筒）

　　出示小馬圖片：“聽，小馬在做什么呢？”（演奏雙響筒慢——快——慢）

　　提問：小馬在草地上做什么？（幼兒想象：小馬在散步，在走路、小馬在奔跑、小馬在跳躍。。。。。。）

　　提問：哪里是小馬散步的聲音？（小手拍一拍節(jié)奏）哪里是跑的聲音？（小手拍一拍節(jié)奏）

　　師：小朋友在自己的位置跟著小樂器用身體動作來表演一遍。

　　師：我們就是這匹可愛的小馬，到草地上來玩了，請小朋友跟著樂器的節(jié)奏來表演。（重點觀察幼兒的動作是否合節(jié)奏，評價指導(dǎo)。）

　　三、感受串鈴的聲音和節(jié)奏，想象并表演蜜蜂飛舞的動作

　　師：又有誰來了？（師搖搖鈴。漸強(qiáng)——漸弱）幼兒猜后出示小蜜蜂。

　　提問“聽了這段音樂有什么感覺？好象小蜜蜂在做什么？（幼兒發(fā)言后隨即請他學(xué)一學(xué)。如：跳舞、采花粉、玩游戲。。。。。。）

　　“讓我們聽著串鈴聲音來表演小蜜蜂吧！”

　　師：這兩只小蜜蜂飛到哪兒去了？（小馬身上）小馬覺得怎么樣？“滑”的一聲好象是什么？（小馬在甩尾巴）

　　四、完整游戲，和同伴共同表演

　　1、 “兩個小樂器講了一個故事，現(xiàn)在請它們完整地演奏一遍，小朋友一邊仔細(xì)聽，一邊想一想這個故事。（完整演奏一遍）

　　2、教師和部分幼兒當(dāng)小馬，部分幼兒當(dāng)小蜜蜂，聽樂器游戲。提醒幼兒注意傾聽相應(yīng)的樂器表演。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/395515.html

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