兩個(gè)星期前，我一直在為選家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)的課在煩惱，我在想：我該上一節(jié)什么樣的課讓家長(zhǎng)們開眼界呢？不斷的想，不斷的思考著，終于選好了課。而上課又要準(zhǔn)備很多的材料，我絞盡腦汁把材料準(zhǔn)備好，但還是有疏忽的地方，正好奕老師來詢問我準(zhǔn)備的怎么樣了，正當(dāng)我說都準(zhǔn)備好了的時(shí)候，奕老師的一個(gè)問題問的我醒悟了，我忙來忙去的在準(zhǔn)備材料，卻萬萬沒想到這些材料到底適不適合幼兒的操作，當(dāng)我拿起材料在桌子上一筆劃的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，原來我忽視了一個(gè)細(xì)節(jié)，紙張?zhí)蟮脑�，幼兒操作起來就�?huì)相撞在一起，影響了操作。經(jīng)過這么的一指點(diǎn)，我立刻把紙張改小了一點(diǎn)，這樣，幼兒操作起來就不會(huì)受到別人的影響了。在教案的設(shè)計(jì)方面我也有很多的不足點(diǎn)，多虧了和我一個(gè)班的潘老師，她給我指引了我教案方面的不足點(diǎn)，有了她的指引，這次我上的活動(dòng)有了很大的進(jìn)步，這個(gè)課堂效果也很不錯(cuò)。在這里我衷心的謝謝她們兩位對(duì)我的幫助，謝謝你們！
這次的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，對(duì)我來說是一次新的磨練的機(jī)會(huì)，我又學(xué)到了很多在教學(xué)方面的知識(shí)，也對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)上的一些細(xì)節(jié)有了更深一步的了解。
家園共育：
1、鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起查找有關(guān)昆蟲的圖片、圖書等資料，引導(dǎo)孩子獲得各種信息。
2、帶孩子到大自然中去尋找昆蟲、捕捉昆蟲，知道在樹木上、朽木上、水邊及水草陰面、石頭下、草叢里、落葉下均可能是昆蟲生活的地方。
3、在家中與孩子一起飼養(yǎng)采集昆蟲。引導(dǎo)孩子細(xì)心照料它們，持之以恒。一段時(shí)間后，帶孩子將昆蟲放回大自然，培養(yǎng)孩子愛小動(dòng)物的情感。
4、引導(dǎo)孩子探討有關(guān)益蟲、害蟲的問題
我國教育家陳鶴琴先生也曾說過：“幼稚教育是一種非常復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨(dú)勝任的，必定要兩方面結(jié)合方能取得充分的功效。”我園非常重視家園共育，用多種方式進(jìn)行互動(dòng)，共同促進(jìn)孩子健康、全面、和諧發(fā)展。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是最受家長(zhǎng)歡迎的一種家園互動(dòng)方式。5月27日我們中班組開展了《家長(zhǎng)開放日》半日活動(dòng)。為了家長(zhǎng)真實(shí)的了解我們的教育教學(xué)，了解孩子進(jìn)入中班后各方面發(fā)展情況。我們從早上8點(diǎn)到11點(diǎn)。晨間活動(dòng)踩高蹺，早操（新操），還有兩個(gè)活動(dòng)語言《彩色牛奶》音樂《買菜》，兩個(gè)活動(dòng)都是我們正在進(jìn)行的主題活動(dòng)《香香的蔬菜》中的一個(gè)半日活動(dòng)。最后 與家長(zhǎng)面對(duì)面做的交流。
半日活動(dòng)充滿了歡聲笑語�？闯块g活動(dòng)踩高蹺，有的家長(zhǎng)也參與進(jìn)來和孩子一起玩起了踩高蹺，在兩兩比賽中家長(zhǎng)在邊上為孩子喊“加油”，有的家長(zhǎng)忙著拿相機(jī)不停的卡嚓。當(dāng)孩子們精神飽滿，整齊地做操時(shí)，家長(zhǎng)們都笑的像花一樣。第一個(gè)活動(dòng)我的語言《彩色牛奶》中，孩子們高舉的小手，思維敏捷，回答響亮，完整的講述，讓家長(zhǎng)們又情不自禁地笑著連連點(diǎn)頭，特別是孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)中更讓孩子們高興，家長(zhǎng)們積極的參與配合，使每個(gè)孩子都想說，敢說，氛圍格外活躍，超過了我的想象，目標(biāo)達(dá)成度高。在錢老師的音樂活動(dòng)《買菜》，氣氛非常活躍，孩子們都很投入，認(rèn)真學(xué)唱，情緒高昂，還學(xué)會(huì)了分聲部唱。在與家長(zhǎng)們的互動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)們，都不甘示弱，把活動(dòng)推向高潮�？梢钥闯鑫覀兊幕顒�(dòng)讓家長(zhǎng)們也好象回到了童年快樂的時(shí)光。
在與家長(zhǎng)的交流中，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育進(jìn)一步加深了解，及需要家長(zhǎng)配合的工作等。在家長(zhǎng)們信賴佩服的眼神中，樸實(shí)的話語“老師，辛苦！”“老師謝謝！”讓我們老師感到無比欣慰。更讓我高興的是雖然是星期五，但是大多數(shù)家長(zhǎng)來了只有3名沒到，來的大多是年輕的家長(zhǎng)。讓我們知道家長(zhǎng)是多么的重視，這也正是我們所期盼的。
教育好孩子是我們的共同愿望。讓我們家園攜手，步調(diào)一致，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康全面、和諧發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/395554.html
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