兩個星期前，我一直在為選家長半日開放活動的課在煩惱，我在想：我該上一節(jié)什么樣的課讓家長們開眼界呢？不斷的想，不斷的思考著，終于選好了課。而上課又要準(zhǔn)備很多的材料，我絞盡腦汁把材料準(zhǔn)備好，但還是有疏忽的地方，正好奕老師來詢問我準(zhǔn)備的怎么樣了，正當(dāng)我說都準(zhǔn)備好了的時候，奕老師的一個問題問的我醒悟了，我忙來忙去的在準(zhǔn)備材料，卻萬萬沒想到這些材料到底適不適合幼兒的操作，當(dāng)我拿起材料在桌子上一筆劃的時候，問題出現(xiàn)了，原來我忽視了一個細(xì)節(jié)，紙張?zhí)蟮脑�，幼兒操作起來就會相撞在一起，影響了操作。�?jīng)過這么的一指點，我立刻把紙張改小了一點，這樣，幼兒操作起來就不會受到別人的影響了。在教案的設(shè)計方面我也有很多的不足點，多虧了和我一個班的潘老師，她給我指引了我教案方面的不足點，有了她的指引，這次我上的活動有了很大的進(jìn)步，這個課堂效果也很不錯。在這里我衷心的謝謝她們兩位對我的幫助，謝謝你們！
這次的家長半日開放活動，對我來說是一次新的磨練的機(jī)會，我又學(xué)到了很多在教學(xué)方面的知識，也對于整個教學(xué)活動上的一些細(xì)節(jié)有了更深一步的了解。
家園共育：
1、鼓勵孩子和家長一起查找有關(guān)昆蟲的圖片、圖書等資料，引導(dǎo)孩子獲得各種信息。
2、帶孩子到大自然中去尋找昆蟲、捕捉昆蟲，知道在樹木上、朽木上、水邊及水草陰面、石頭下、草叢里、落葉下均可能是昆蟲生活的地方。
3、在家中與孩子一起飼養(yǎng)采集昆蟲。引導(dǎo)孩子細(xì)心照料它們，持之以恒。一段時間后，帶孩子將昆蟲放回大自然，培養(yǎng)孩子愛小動物的情感。
4、引導(dǎo)孩子探討有關(guān)益蟲、害蟲的問題
我國教育家陳鶴琴先生也曾說過：“幼稚教育是一種非常復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面結(jié)合方能取得充分的功效。”我園非常重視家園共育，用多種方式進(jìn)行互動，共同促進(jìn)孩子健康、全面、和諧發(fā)展。
家長開放日活動，是最受家長歡迎的一種家園互動方式。5月27日我們中班組開展了《家長開放日》半日活動。為了家長真實的了解我們的教育教學(xué)，了解孩子進(jìn)入中班后各方面發(fā)展情況。我們從早上8點到11點。晨間活動踩高蹺，早操（新操），還有兩個活動語言《彩色牛奶》音樂《買菜》，兩個活動都是我們正在進(jìn)行的主題活動《香香的蔬菜》中的一個半日活動。最后 與家長面對面做的交流。
半日活動充滿了歡聲笑語�？闯块g活動踩高蹺，有的家長也參與進(jìn)來和孩子一起玩起了踩高蹺，在兩兩比賽中家長在邊上為孩子喊“加油”，有的家長忙著拿相機(jī)不停的卡嚓。當(dāng)孩子們精神飽滿，整齊地做操時，家長們都笑的像花一樣。第一個活動我的語言《彩色牛奶》中，孩子們高舉的小手，思維敏捷，回答響亮，完整的講述，讓家長們又情不自禁地笑著連連點頭，特別是孩子和家長的互動中更讓孩子們高興，家長們積極的參與配合，使每個孩子都想說，敢說，氛圍格外活躍，超過了我的想象，目標(biāo)達(dá)成度高。在錢老師的音樂活動《買菜》，氣氛非�；钴S，孩子們都很投入，認(rèn)真學(xué)唱，情緒高昂，還學(xué)會了分聲部唱。在與家長們的互動中，孩子們和家長們，都不甘示弱，把活動推向高潮�？梢钥闯鑫覀兊幕顒幼尲议L們也好象回到了童年快樂的時光。
在與家長的交流中，讓家長對幼兒園教育進(jìn)一步加深了解，及需要家長配合的工作等。在家長們信賴佩服的眼神中，樸實的話語“老師，辛苦！”“老師謝謝！”讓我們老師感到無比欣慰。更讓我高興的是雖然是星期五，但是大多數(shù)家長來了只有3名沒到，來的大多是年輕的家長。讓我們知道家長是多么的重視，這也正是我們所期盼的。
教育好孩子是我們的共同愿望。讓我們家園攜手，步調(diào)一致，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康全面、和諧發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。
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