有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能較好地表現(xiàn)詩(shī)句的重音與停頓。

　　2、知道對(duì)人謙讓是很好的。

　　準(zhǔn)備：

　　木偶哥哥和弟弟。準(zhǔn)備一個(gè)大梨一個(gè)小梨。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

　　讓幼兒進(jìn)行設(shè)想：這是哥哥這是弟弟，一天媽媽買回兩個(gè)梨，一個(gè)大一個(gè)小，哥哥和弟弟會(huì)怎么分這兩個(gè)梨呢？讓幼兒進(jìn)行設(shè)想，表現(xiàn)各自的態(tài)度。

　　2、引起學(xué)兒歌的興趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，聽(tīng)聽(tīng)兒歌“兩個(gè)梨”。

　　教師操縱木偶朗誦兒歌，教師大聲朗誦幼兒小聲跟著，反復(fù)學(xué)習(xí)。

　　3、幼兒可以自由結(jié)合，你朗誦給我聽(tīng)我朗誦給你聽(tīng)。

　　附兒歌：

　　兩個(gè)梨

　　媽媽下班來(lái)，

　　帶回兩個(gè)梨，

　　大的給哥哥，

　　小的給弟弟，

　　哥哥說(shuō)：

　　“弟弟比我小，

　　大梨給弟弟。”

　　弟弟說(shuō)：

　　“我是小弟弟，

　　應(yīng)該吃小梨。”

　　媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　臉上笑瞇瞇。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/397511.html

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