活動目標：

　　1．在了解動物的特征和習性的基礎上，進一步正確理解動物特性與人類職業(yè)的相關性。

　　2．能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽清楚地說出自己的想法，體驗語言交流的樂趣。

　　活動準備：

　　多媒體軟件，電腦，作業(yè)紙，筆。

　　活動過程：

　　1．導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：森林里開了一家職業(yè)介紹所，我們來看看都有哪些工作��？

　　2．引導幼兒按照動物的特性，將動物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。

　�。�1）分布展現(xiàn)每個動物與工作的錯誤搭配。

　　師：有小動物來應聘了，我們看看他們都找了什么工作啊？

　　幼：小猴找到了賣水果的工作，小貓找到游泳鍛煉，螃蟹做糧倉保管員，小鴨是修路燈的電工，小羊做裁縫。

　�。�2）引導幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，判斷小動物的工作是否合適。

　　師：小動物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的工作合適嗎？為什么？

　�。�3）引導幼兒分別為這些小動物換工作。

　　師：小動物找到的工作都不合適，那我們給他們重新分配一下工作吧。

　　請小朋友把你小碗里的動物貼到適合他工作的圖片旁邊。（幼兒操作）

　　師：請你說一說你是怎樣分配的，為什么？（幼兒發(fā)言）

　　師：我們來看一下電腦是怎么給小動物分配工作的，和你的一樣嗎？

　　3．游戲：為小動物辦“職業(yè)介紹所”

　　師：動物王國中還有許多小動物也想來找工作，你們看大象、袋鼠、啄木鳥、小狗和鴿子來啦，它們有些什么本領呢？小朋友請你們動動腦筋，幫它們介紹一個合適的工作吧。（幼兒自由發(fā)言）

　　師：我們小朋友真能干，為小動物想了那么多工作，但是呢，今天我們職業(yè)介紹所只有五種工作要來招聘小動物，請小朋友動動腦筋，給這幾個小動物找個合適的工作，用線把他們連起來。

　　4．結束游戲師：“職業(yè)介紹所”開張以來，已經(jīng)幫很多動物朋友們找到了合適的工作，歡迎動物朋友遇到困難再來找我們幫忙。　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/397512.html

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