爬行運(yùn)動(dòng)對(duì)來說有很大的，爬有很多種玩法，如雙手雙膝著地爬、雙手雙腳著地爬、橫爬、豎爬、上下爬。因此，通過創(chuàng)設(shè)多種場景，如水簾洞、高山及利用現(xiàn)有攀巖墻，寓攀爬于活動(dòng)中，并賦予幼兒角色，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)攀爬活動(dòng)的興趣，使幼兒在主動(dòng)活動(dòng)的過程中練習(xí)攀、爬技能，提高四肢協(xié)調(diào)性、靈活性，增強(qiáng)幼兒克服困難的勇氣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒通過攀、爬練習(xí)，提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。
培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性和克服困難的勇氣，體驗(yàn)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
繩網(wǎng)攀登架、爬行通道、輪胎、竹梯、各類果子等若干。
三、活動(dòng)流程：
扮演角色 活動(dòng)身體→提供材料 自由→難度練習(xí) 重點(diǎn)→游戲結(jié)束 放松身體
扮演角色 活動(dòng)身體
今天我們一起來做游戲，我是猴大王，你們是小猴子。
好，孩兒們，我們操練起來。
幼兒邊聽音樂邊與一起做模仿操
提供材料 自由探索
今天，大王要帶你們上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危險(xiǎn)，我們爬的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋想想，怎樣爬才又快又。
1．幼兒在場地上自由練習(xí)攀爬技能，隨機(jī)指導(dǎo)。
2．教師仔細(xì)觀察幼兒活動(dòng)情況。
過草地：手腳著地，眼睛看前一步步爬行。
繞樹林：手腳著地在樹林間穿行爬。
鉆山洞：手腳著地，低下頭鉆過山洞爬行。
跨水溝：手腳著地跨大步子爬過水溝。
過竹橋：手腳協(xié)調(diào)，保持平衡上下橋爬行。（重點(diǎn)）
翻山：手抓牢，腳往上蹬，一步步往上（往前）爬行。難點(diǎn)（重點(diǎn)）：翻山時(shí)手抓緊，一腳向外跨出并找到支撐點(diǎn)踩住，另一腳再跟出。
難度練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)
1．集中幼兒，小結(jié)活動(dòng)情況
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹剛才你爬了什么地方？你是怎么爬過去的？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范攀、爬動(dòng)作。
2．引導(dǎo)幼兒觀察高山和竹橋的不同高度，選擇適合自己的山和橋練習(xí)攀爬的動(dòng)作。
游戲結(jié)束 放松身體
孩兒們，快過來，玩了一天摸摸看，肚子是不是有點(diǎn)餓了？沒關(guān)系，大王告訴你們，我們花果山除了好玩，還有許多好吃的果子，現(xiàn)在大王就帶你們?nèi)コ詡�(gè)飽。不過在路上我們一定要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)爬過竹橋，鉆過山洞，跨過水溝，繞過樹林，爬過高山，果樹林就到了，這樣我們就能既快又穩(wěn)的吃到香甜的果子了。好，我們出發(fā)吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/397919.html
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