設(shè)計(jì)背景
托班孩子年齡小，對一切事物都感到好奇，兒歌是這一時(shí)期幼兒十分喜愛的語言形式，語句簡短，節(jié)奏感強(qiáng)；這一時(shí)期的幼兒又特別喜歡小動(dòng)物，其年齡特征決定了他們十分喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；而我班有一部分幼兒不愿意，或不太能主動(dòng)在集體面前大膽表現(xiàn)自己；或者表現(xiàn)為聲音很小、害羞。本次活動(dòng)旨在通過小動(dòng)物情境游戲，使幼兒體驗(yàn)共同游戲的快樂，并能同大家一起表現(xiàn)自己，通過發(fā)展語言能力增強(qiáng)自我表現(xiàn)能力。在溫馨、親切的“動(dòng)物媽媽與孩子”的游戲活動(dòng)中，減少師生距離，發(fā)展幼兒語言能力，使幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮，從而達(dá)到增強(qiáng)自信心的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，了解小青蛙的外形特征。讓幼兒學(xué)學(xué)小青蛙的叫聲。
2、初步學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟隨老師學(xué)說兒歌，并用身體語言表達(dá)兒歌內(nèi)容。
3、愿意參與活動(dòng)，在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識小青蛙的簡單外形特征。
2、學(xué)說兒歌并用身體語言表達(dá)兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書，兒歌主題圖，小青蛙玩具、頭飾。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒做律動(dòng)。
1、師：今天，老師為小朋友們請來一只非�？蓯鄣男�(dòng)物，你們想知道是誰嗎？聽，幼兒聽動(dòng)物的叫聲誰來了？我們把它請出來，看看是小青蛙嗎？出示玩具青蛙我們的小朋友真厲害呀，從聲音就知道是小青蛙，真棒！我們一起和小青蛙打招呼好不好？
2、讓幼兒和老師一起學(xué)學(xué)小青蛙“呱呱呱”的叫聲。
二、講故事，吸引幼兒注意力。
1、教師出示兒歌主題圖，讓幼兒邊看圖邊聽老師講故事。通過故事讓幼兒認(rèn)識小青蛙簡單的外形特征，了解小青蛙喜歡吃害蟲，是莊家的好朋友。
2、教師出示青蛙圖，請小朋友仔細(xì)觀察一下，說說小青蛙是什么的樣子的。
三、學(xué)說兒歌《小青蛙》。
1、教師范讀兒歌，讓幼兒仔細(xì)聽后，請小朋友跟老師一起說兒歌。
2、請幼兒跟老師邊說兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作做兩遍。
<<<12>>>本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/399269.html
相關(guān)閱讀：托班語言教案：一個(gè)大雞蛋
托班語言教案：小熊請客
小班社會活動(dòng)《冬天的保暖衣服》
托班語言活動(dòng)《小熊請客》教案與反思
托班語言教案：小鴨子找伙伴