活動目標(biāo)
1.通過游戲促進(jìn)寶寶身體的平衡感覺,讓寶寶初步感知方位。
2.感知紅黃藍(lán)顏色和魚的大小,初步培養(yǎng)寶寶專注參與活動的能力。
3.引導(dǎo)寶寶感受歌曲的韻律節(jié)奏,體驗(yàn)和家長一起游戲的快樂。
一、你好點(diǎn)點(diǎn)名
老師和孩子一起圍坐成一圈,家長坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問:“**,**在哪里?”寶寶揮手回答:“我在這里!”走上來和老師抱一抱。
對家長的指導(dǎo)要點(diǎn):家長要用自己的語言來感染孩子,要注意表達(dá)時(shí)語言的完整性。如果寶寶不愿意回答,家長可以帶著寶寶一起來,讓寶寶心里有一個(gè)適應(yīng)和模仿的過程。在生活中家長要鼓勵(lì)孩子與他人進(jìn)行交流,可以幫著寶寶一起說話,讓寶寶知道應(yīng)該如何與人進(jìn)行交流。而且平時(shí)也要多給寶寶一些說話的機(jī)會。
二、歡樂蹦蹦跳
(一)《網(wǎng)小魚》
請家長和孩子手拉手搭成“魚網(wǎng)”,其他家長和幼兒排成一隊(duì),跟著音樂挨個(gè)做“小魚”鉆進(jìn)魚網(wǎng)。當(dāng)唱到“快快抓住”時(shí),“魚網(wǎng)”放下,抓住“小魚”。
對家長的指導(dǎo)要求:家長可以積極地帶動寶寶一起唱歌曲做動作,家長積極的情緒和主動的行為對寶寶有著很大的影響,家長表現(xiàn)的主動,孩子也會跟著積極。同時(shí),家長帶著寶寶有序地游戲,鼓勵(lì)寶寶自己單獨(dú)鉆“魚網(wǎng)”。
(二)《小魚的一家》
準(zhǔn)備:顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍(lán)色的籃筐各一只。
1.吳老師今天帶來了三只“魚缸”,手邊指邊說,有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍(lán)色的魚
缸。
2.教師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什么顏色的魚�！边呎f邊出示紅黃藍(lán)三種顏色的魚。
3.教師“紅色的‘魚’要回到什么顏色的‘魚缸“里?”寶寶說:“紅色的‘魚”要送到紅色的“魚缸”里去�！�
4.教師“看看這兩條魚有什么不一樣?”寶寶,“一條是大魚,一條是小魚。”
5.現(xiàn)在請寶寶把籃筐里的“魚”送回到它的“家”。
對家長的指導(dǎo)要點(diǎn):活動中老師講述時(shí)家長要引導(dǎo)和鼓勵(lì)寶寶認(rèn)真的傾聽,在生活中家長也可以通過一些小游戲來培養(yǎng)寶寶的專注性。
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