活動目標
1.通過游戲促進寶寶身體的平衡感覺,讓寶寶初步感知方位。
2.感知紅黃藍顏色和魚的大小,初步培養(yǎng)寶寶專注參與活動的能力。
3.引導(dǎo)寶寶感受歌曲的韻律節(jié)奏,體驗和家長一起游戲的快樂。
一、你好點點名
老師和孩子一起圍坐成一圈,家長坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問:“**,**在哪里?”寶寶揮手回答:“我在這里!”走上來和老師抱一抱。
對家長的指導(dǎo)要點:家長要用自己的語言來感染孩子,要注意表達時語言的完整性。如果寶寶不愿意回答,家長可以帶著寶寶一起來,讓寶寶心里有一個適應(yīng)和模仿的過程。在生活中家長要鼓勵孩子與他人進行交流,可以幫著寶寶一起說話,讓寶寶知道應(yīng)該如何與人進行交流。而且平時也要多給寶寶一些說話的機會。
二、歡樂蹦蹦跳
(一)《網(wǎng)小魚》
請家長和孩子手拉手搭成“魚網(wǎng)”,其他家長和幼兒排成一隊,跟著音樂挨個做“小魚”鉆進魚網(wǎng)。當唱到“快快抓住”時,“魚網(wǎng)”放下,抓住“小魚”。
對家長的指導(dǎo)要求:家長可以積極地帶動寶寶一起唱歌曲做動作,家長積極的情緒和主動的行為對寶寶有著很大的影響,家長表現(xiàn)的主動,孩子也會跟著積極。同時,家長帶著寶寶有序地游戲,鼓勵寶寶自己單獨鉆“魚網(wǎng)”。
(二)《小魚的一家》
準備:顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍色的籃筐各一只。
1.吳老師今天帶來了三只“魚缸”,手邊指邊說,有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍色的魚
缸。
2.教師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什么顏色的魚。”邊說邊出示紅黃藍三種顏色的魚。
3.教師“紅色的‘魚’要回到什么顏色的‘魚缸“里?”寶寶說:“紅色的‘魚”要送到紅色的“魚缸”里去。”
4.教師“看看這兩條魚有什么不一樣?”寶寶,“一條是大魚,一條是小魚�！�
5.現(xiàn)在請寶寶把籃筐里的“魚”送回到它的“家”。
對家長的指導(dǎo)要點:活動中老師講述時家長要引導(dǎo)和鼓勵寶寶認真的傾聽,在生活中家長也可以通過一些小游戲來培養(yǎng)寶寶的專注性。
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