活動(dòng)過程:
一、引出主題
師:小朋友,你們看,今天余老師給你們帶來了什么禮物?(一個(gè)蛋)這么大的蛋,它里面一定藏著許多秘密,讓我們敲開看看?教師操作活動(dòng)教具,邊操作邊念歌詞,配班老師將《小小蛋兒把門開》的旋律彈得小小的,輕輕的。
師:小小蛋兒把門開,開出一只什么動(dòng)物?(小雞寶寶)開出一只小雞來,小雞寶寶長(zhǎng)得什么樣?(幼兒討論)毛茸茸呀!胖乎乎!(從蛋殼中走出來的小雞寶寶,看到這么多新朋友,心里一定非常高興,那小雞寶寶高興的時(shí)候會(huì)怎樣唱歌呢?)嘰嘰唱起來。
小雞出殼真是一件讓人高興的事情,我們小朋友心情特別好的時(shí)候會(huì)唱歌、會(huì)跳舞,今天我們就用唱歌的方法來歡迎下一只小雞的到來。教師操作教具,帶領(lǐng)幼兒熟悉旋律。
二、學(xué)習(xí)舞蹈 師:嗚----!奇怪,我怎么聽到哭的聲音,是誰在這么傷心?(出示雞窩與母雞媽媽) 師:母雞媽媽,你怎么了? 師:小一班的小朋友,你們好,雖然我在雞窩里孵了很多天,可是我四個(gè)調(diào)皮的蛋寶寶怎么也不肯出來,他們說要我跳《小小蛋兒把門開》的舞蹈給他們,他們才愿意從蛋殼中出來,可我怎么會(huì)跳舞呢?小朋友你們?cè)敢鈳椭覇?(愿意)
配班教師彈《找叉叉》的音樂,幼兒每人找一個(gè)叉叉后,跟著音樂聲跳舞。
三、延伸活動(dòng) 師:奇怪這個(gè)大大的蛋怎么還沒有寶寶出來,原來這里面藏著的是鴨寶寶,我們要跳鴨寶寶的舞蹈它才會(huì)從蛋殼中開出來。改變幾個(gè)動(dòng)作,將歌曲延伸。幼兒討論還有什么動(dòng)物寶寶是從蛋殼中出來的并且在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。
四、收尾 師:雞媽媽說他很感謝小一班的小朋友幫了她這么大的忙,謝謝你們,小朋友再見! 幼兒學(xué)小鳥飛出去上廁所。
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