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家鄉(xiāng)特產(chǎn)??金桔
小班半日活動(dòng) 上官瑩
設(shè)計(jì)意圖：在生活中，小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。為此，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng)，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。由此，在主題活動(dòng)“可愛的吉安”中，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)??金桔，通過各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)一：美麗的桔園
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 觀看課件，使幼兒了解金桔的生長(zhǎng)過程。
2. 組織幼兒摘金桔，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 課件。
2. 場(chǎng)地布置（金桔園），掛有金桔的樹與幼兒相等。
活動(dòng)過程：
1. 產(chǎn)生興趣
教師和幼兒搭成火車，進(jìn)入
活動(dòng)室。
2. 看金桔
利用課件和場(chǎng)地布置，讓幼兒欣賞金桔園全景，并且了解金桔的生長(zhǎng)過程，感受金桔園豐收的喜悅。
（充分利用環(huán)境和孩子們互動(dòng)，讓孩子成為主體，提高孩子的興趣。）
3. 摘金桔
a..幼兒跳摘果子舞，練習(xí)摘金桔。
b.通過摘金桔，讓幼兒宛如聲臨其境，體驗(yàn)摘金桔的快樂。
（評(píng)：自己動(dòng)手摘金桔，這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀！孩子們頓時(shí)興奮起來。他們按照老師教給的方法，分工組合，像模像樣地干了起來，瞧，他們摘得多認(rèn)真呀�。�
活動(dòng)二：金桔變變變
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名揚(yáng)國內(nèi)外，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
2. 知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件。
2. 鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個(gè)幼兒一份。
活動(dòng)過程：
1. 說金桔
a. 出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。
b. 老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，引出家鄉(xiāng)的概念。
（評(píng)：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對(duì)于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng)，孩子們能較快的接受。）
2. 做金桔
通過課件
，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過程。
3. 嘗金桔
請(qǐng)幼兒品嘗加工廠的金桔制品。
3. 在歡快的樂曲聲中結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產(chǎn)的加工程序。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
綱要要求我們活動(dòng)的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來，關(guān)注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動(dòng)《可愛的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果??金桔，在活動(dòng)中，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng)，讓幼兒成為主人，自主參與活動(dòng)。通過看金桔??摘金桔??說金桔??做金桔??嘗金桔，這一系列的活動(dòng)無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動(dòng)中，他們表現(xiàn)得更主動(dòng)，也更有耐心。這些活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時(shí)，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動(dòng)中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是他們活動(dòng)的指導(dǎo)者，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?BR>
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