1、在活動(dòng)中讓區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。用上面、下面方位詞回答。
2、培養(yǎng)幼兒的空間感知
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
動(dòng)物若干個(gè)，小架子(上、下兩層)1個(gè)，蘋(píng)果樹(shù)掛圖一幅，蘋(píng)果卡片干
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)運(yùn)用演示法、操作法教幼兒辨別上、下
1、展示小架子，確定上、下位置
2、請(qǐng)小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小貓放在上面、小兔小ji放在下面)
3、自由取玩具，并說(shuō)明是從什么地方(上或下)拿來(lái)的。
(二)用法辨別上下
出示蘋(píng)果樹(shù)及蘋(píng)果，組織幼兒做游戲。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)蘋(píng)果(請(qǐng)小朋友把蘋(píng)果粘貼到蘋(píng)果樹(shù)上)，蘋(píng)果熟了(請(qǐng)小朋友將蘋(píng)果從樹(shù)上摘下來(lái))
(三)看圖《小動(dòng)物藏在哪兒》
讓幼兒看用書(shū)上的圖，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物都藏在哪兒，如：小貓藏在桌子下面等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/408117.html
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