在實際教學(xué)中，我主要采用階梯型提問，有效追問的方式來突破本次活動的難點。如“為什么小鳥、青蛙、蜜蜂、太陽公公都會感到快樂呢？”、“你覺得風(fēng)姑娘快樂嗎？為什么？”、“為什么小花籽也會覺得很快樂？”等幾個關(guān)鍵性問題的設(shè)計與拋出，讓孩子們各抒己見，在思維的碰撞中，充分理解“快樂”的含義，升華故事的主題。
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