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大班語言《貓醫(yī)生過河》故事續(xù)編

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

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《貓醫(yī)生過河》故事續(xù)編

??大班語言教育活動(dòng)

班級(jí):大(三)班 教師:

人數(shù): 日期:

一、 設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)《新綱要》的要求,結(jié)合本班幼兒愛聽故事的情況,組織設(shè)計(jì)了《貓醫(yī)生過河》這一故事續(xù)編的語言活動(dòng)。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高,對(duì)詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對(duì)故事進(jìn)行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力,還能培養(yǎng)他們對(duì)事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。

二、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 會(huì)說、會(huì)用一至三個(gè)新詞匯。

2、 能夠完整地?cái)⑹龉适隆?/P>

3、 體會(huì)故事中小動(dòng)物們相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

三、 活動(dòng)難點(diǎn)

在幼兒續(xù)編故事的過程中,引導(dǎo)幼兒順利完整地續(xù)編故事。

四、 活動(dòng)準(zhǔn)備

貓醫(yī)生過河的故事圖片3張。

五、 活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入部分

出示圖片,將幼兒引入故事情景,介紹角色背景,講述《貓醫(yī)生過河》的故事。

(二)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事

> 1、就圖片內(nèi)容對(duì)小朋友進(jìn)行提問,幫助他們理解故事。

2、以組為單位讓小朋友討論續(xù)編故事。

3、請(qǐng)故事編得好的小組選出代表起來,給其他的小朋友講他們續(xù)編的故事。(2~3個(gè)組)并對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),對(duì)不合理的內(nèi)容進(jìn)行澄清。

4、老師也來續(xù)編一個(gè)故事,并請(qǐng)小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。

5、請(qǐng)小朋友們共同編一個(gè)故事的結(jié)局,讓故事更完整。

(三)小結(jié)部分

總結(jié)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn),聯(lián)系實(shí)際讓幼兒在日常生活中要熱團(tuán)結(jié)友愛,熱情幫助別人。

六、 延伸活動(dòng)

在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上,進(jìn)行性情景表演。

七、 教學(xué)反思



本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/411549.html

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