教學(xué)重點
1.會用食指和拇指進行撕紙活動；
2.體驗和朋友之間請客游戲的樂趣。
活動資源
1. 幼兒有認(rèn)識面條種類的經(jīng)驗，如手搟面，寬面，意大利面（粉）等。
2. 紅、黃、藍(lán)三種顏色的色紙每人個一張20CM*20CM，一次性紙盤每人一分。
活動過程
1． 引發(fā)幼兒興趣：
（1）昨天，我們中午吃了好吃的面條，還記得面條是什么樣子的嗎？（長長的，寬寬的，有象管子一樣的）你們知道面條是怎么做出來的嗎（有條件的園所可以專門攝錄一段搟面條、下面條的場景供幼兒觀看）？
（2）我們一起來做面條大師傅，下一碗好吃的面條給我門的朋友吃，好嗎！
播放音樂，教師邊念兒歌，邊帶動幼兒做律動：
和面粉，搟面條， 兩手模仿搓面團動作；手握搟面杖，前后伸縮手臂
開水冒泡下面條。 做拿面、抖面粉的動作；
咕嚕……嚕， 十指抖動，手臂慢慢上升
咕�！瓏�， 同上
筷子拿來挑一挑。 左手叉腰，右手做筷子狀；
呀……. 做筷子在鍋里攪動的樣子；
細(xì)細(xì)長長的陽春面； 做筷子撈面條的樣子，從底部向上拉伸；
寬寬窄窄的擔(dān)仔面； 做筷子撈面條的樣子，從左到右拉伸；
圓圓滾滾的烏東面； 從上至下螺旋下降；
上??面??條嘍！ 做娃娃步，拍手跳。
2． 做面條：
（1） 說一說：
A．面條真好吃，朋友們非常喜歡，想問問小朋友，面條是用什么東西做的？回去也好作給他們的朋友吃。（面粉）
B．布娃娃也想吃面條，小朋友們想個辦法，也給她們做些面條吧。
C．你想給布娃娃做哪種面條呢？是細(xì)細(xì)長長的面條，還是寬寬的面條？還是象管子一樣的面條？（大家討論）
D．現(xiàn)在沒有面粉，我們用紙頭來代替一下，先做一個樣子給娃娃看一下，問問她喜歡不喜歡，好嗎？
（2） 做面條
A．請出拇指哥哥和食指弟弟來幫忙（教師伸出左手的食指，示意
幼兒做模仿）
B．拇指哥哥和食指弟弟幫忙撕下一條來做面條，“嘶”撕出一根細(xì)細(xì)長長的陽春面；“嘶”撕出一根短短粗粗的擔(dān)仔面；
教師取出一張黃色的紙，右手四指在紙背，大拇指在紙前，捏住紙頭，左手伸出食指和拇指，撕出若干紙條，放在盆子里當(dāng)面條。
C．小朋友的拇指哥哥和食指弟弟會不會幫忙呢？也來做個“撕”的動作看看。
D．請幼兒進行練習(xí)，教師巡視協(xié)助，并與幼兒交流：你做了什么面條呀？
3． 請娃娃吃面
面條做好了，我們把它放在碗里，請娃娃吃面嘍！要去向娃娃介紹一下，你做的是什么面條，好嗎！
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