活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)畫面想像、猜測(cè)、表達(dá)故事情節(jié)。

　　2、體驗(yàn)角色的趣味性及故事的幽默感。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，引出話題。

　　師、你們知道什么動(dòng)物會(huì)下蛋？你見過什么蛋？

　　二、師幼共同閱讀圖畫，幼兒討論、猜測(cè)故事情節(jié)。

　　1、教師出示大書封面，請(qǐng)幼兒討論。

　　師、這里有一本圖畫書，也講了蛋的事情。找找看，找到蛋在哪里了嗎？封面上除了蛋，還有誰呀？（請(qǐng)幼兒自由表達(dá)觀察結(jié)果，教師的重點(diǎn)應(yīng)放在蛋和動(dòng)物。）

　　2、提醒幼兒關(guān)注蛋與動(dòng)物之間的關(guān)系。

　　這本書的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》，這里的“我”說的的是誰呢？是雞媽媽？鴨媽媽？……讓我們一起到書里來找找答案吧。

　　3、運(yùn)用大書，師幼共同閱讀第2~19頁，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面想像故事情節(jié)。

　　（1）在講述故事的過程中，請(qǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)窩里有幾顆蛋。

　　（2）講述到烏龜媽媽的蛋一顆也不少是，停頓一下，請(qǐng)幼兒猜猜“蛇到底偷吃了誰的蛋”？

　　故事講述完畢,老師提問

　　這本有趣的故事書叫什么？這里的“我”到底是誰呢,或者說蛇到底是吃了誰的蛋呢？

　　三、帶著問題

　　故事中哪些動(dòng)物會(huì)生蛋？

　　蛇到底偷吃了誰的蛋？

　　誰最先知道蛇偷吃了蛋？

　　教師完整講述故事，幼兒完整閱讀圖書。

　　老師提問：

　　1、故事中哪些動(dòng)物會(huì)生蛋？

　　2、蛇最后偷吃了誰的蛋？然后發(fā)生了什么事？

　　3、是誰先發(fā)現(xiàn)蛇偷吃了雞媽媽的蛋？

　　四、老師再次講述故事，集體討論。

　　引導(dǎo)幼兒分析雞媽媽的形象請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

　　提問：

　　1、你喜歡雞媽媽嗎？你覺得雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛇的肚子有個(gè)蛋之后是應(yīng)該先去問其他動(dòng)物有沒有少蛋還是看自己呢？如果你看見有人偷了和你一樣的寶貝你會(huì)先看自己有沒有少還是問別人呢?

　　鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行充分討論。

　�。ɡ蠋熣J(rèn)為，雞媽媽遇到事情應(yīng)該從最近的，也就是自己身上入手，看自己有沒有少蛋，再去問別的小動(dòng)物。

　　雞媽媽不夠誠(chéng)實(shí)，明明和是雞蛋，她說蛇的肚子和鴨蛋一樣大）

　　2、請(qǐng)小朋友續(xù)編故事.雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛇偷吃了她的蛋以后，會(huì)怎么樣？孩子可能會(huì)朝把蛇抓住，殺掉去發(fā)展，教師引導(dǎo)孩子朝幾個(gè)方向假設(shè)，例如、抓到了蛇；抓不到蛇；動(dòng)物們加強(qiáng)自我保護(hù)等等情況。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/412832.html

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