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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)大家一起做律動(dòng)的快樂。

　　2、練習(xí)按音樂節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)隨音樂變化而變化部位擊拍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師熟悉音樂和律動(dòng)，音樂CD或磁帶。

　　2、小朋友有按節(jié)奏擺手的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師彈奏曲子《拍拍腿，拍拍手》。

　　2、小朋友復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。

　　3、教師示范表演一次新的律動(dòng)《拍拍腿，招招手》，引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師提問：

　�。�1）剛剛老師做了一些什么動(dòng)作？

　　（2）老師在什么地方拍節(jié)奏的？

　�。�3）你覺得這個(gè)律動(dòng)有趣嗎？

　　4、教師放CD給小朋友聽，感受律動(dòng)的趣味性和節(jié)奏。

　　5、小朋友學(xué)習(xí)律動(dòng)，老師進(jìn)行講解與指導(dǎo)。

　�。�1）小朋友學(xué)習(xí)律動(dòng)，老師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

　　（2）教師帶小朋友學(xué)習(xí)基本動(dòng)作；拍手、拍腿、招手。

　　（3）不配音樂學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　�。�4）配上音樂練習(xí)律動(dòng)。

　　6、教師帶小朋友表演律動(dòng)《拍拍手、招招手》，小結(jié)本活動(dòng)情況。

　　鼓勵(lì)表揚(yáng)積極參加活動(dòng)的小朋友，提醒小朋友要跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作，能根據(jù)教師的提示而變化動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

托班音樂活動(dòng)-拍拍腿、招招手