打開來 嘗一嘗（小）

設計思路：

現(xiàn)今的孩子，大多“衣來伸手”“飯來張口”，動手能力較差。

在“興趣”（教具是孩子喜歡的食品）的驅動下，在“游戲”的環(huán)境中，孩子們自我探索，不知不覺地習得了各種能力：在發(fā)展幼兒的動作技能上，孩子們在活動中進行了剝、撕、擰等諸多動作練習，鍛煉了小肌肉；其次，創(chuàng)設了與數(shù)的概念接觸的機會，在“打開”之前，讓孩子們數(shù)數(shù)物品的數(shù)量，說說物品的形狀，比比物品的大小，講講物品的顏色……再次，培養(yǎng)了孩子們遇事動腦筋、不依賴成人的習慣，激發(fā)幼兒“我能行”的積極地處事態(tài)度，發(fā)展了孩子們自主、自信的探索欲望；第四，在自主地選擇物品中，給孩子們創(chuàng)設了與同伴交往的環(huán)境，以期使小年齡孩子“自我中心”傾向得以改善，歷練了孩子們的交往能力。

活動名稱：打開來 嘗一嘗

一、活動目標

1、 嘗試打開各種容器，剝剝好吃的食品，探索不同的開啟方式。

2、 嘗嘗各種食品，感受食品的不同特征。

二、重點難點

探索食品不同的開啟方式，感受食品的不同特征。

三、活動準備

1、 各種食品容器（瓶子、盒子、罐子等）。

2、 各種食品（不同顏色、形狀、味道）置容器內放于活動室各處。

3、 濕毛巾人手一份，垃圾盆。

4、 數(shù)字1~5、連手娃娃教具。

四、活動流程

探索操作——交流協(xié)調——品嘗食品——互換分享——收拾整理

五、活動過程

1、 操作探索：打開食品容器。

l 有許多好吃的東西藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里，它們都躲了起來，快去找一找！找到了，想辦法打開來！

2、 交流協(xié)調——食品容器的開啟方式

l 你是怎么打開的？（個別講述）

*小結：剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……

原來，打開不一樣的東西可以用不一樣的方法，你們真會動腦筋！

3、 品嘗食品

（1）食品外包裝的開啟方式

a、你拿一樣東西，剝開來嘗一嘗。

b、吃到了嗎？吃到了趕快過來，哎，你是怎么吃到的？

l 結合實物，隨機小結幼兒開啟方法：你們都吃到了好吃的東西，有的用

剝的方法，有的用撕的方法，有的用……

（2）食品的特征

l 告訴我你吃到了什么？你吃到的東西是什么味道的？（幼兒自由講述）

l （幼兒互相交流）你們都說好了嗎？

*小結：我們吃的好東西有甜甜的、酸酸的，有圓形、長方形的，也有紅顏色、黃顏色許多許多，好東西有不一樣的顏色、不一樣的形狀、不一樣的味道，所以我們大家都很喜歡它們！

4、 互換分享

a、 數(shù)一數(shù)，自己的好東西有幾個。

b、好東西，分著吃

l 有了好東西大家一起吃多開心呀！

*兒歌： 好東西 分一分

你一個 我一個

大家吃 真開心

5、 收拾整理

l 朋友的東西都嘗到了嗎？

l 我們先出去體鍛，回來再吃好嗎？把你的好東西放到一個好地方來。

我們把垃圾送回家吧！

活動反思：

在活動中：

孩子們探索著各種食品的開啟方法，提高了自我服務能力；

一起分著吃好東西，體會著與同伴分享的快樂；

同時，感知著不同的顏色、味道、形狀，并積累了數(shù)經(jīng)驗。

——是“整合”理念的最好詮釋。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/419292.html

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