設(shè)計(jì)思路：

　　三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)周圍事物越來(lái)越感興趣。我在設(shè)計(jì)這活動(dòng)時(shí)，從幼兒的興趣點(diǎn)著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，以情境引入課題，帶寶寶們?nèi)��?dòng)物餐廳吃美食，利用一一對(duì)應(yīng)的方法找朋友，比較出物體的多少。同時(shí)，在活動(dòng)中為幼兒提供操作、探索的機(jī)會(huì)，有利于幼兒的認(rèn)知活動(dòng)向更深、更廣的層次邁進(jìn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 愿意積極參與比較數(shù)量多少的活動(dòng)。

　　2. 能用添1或去1的方法讓兩組物體的數(shù)量變成一樣多。

　　3. 知道用重疊、并放、連線等一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少，并用語(yǔ)言表述操作結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 魚、老鼠圖片、花生、紙杯、水彩筆。

　　2.資源包材料：操作卡《請(qǐng)朋友吃一吃》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、初步感知一一對(duì)應(yīng)比多少。

　　1.男貓寶寶和女貓寶寶結(jié)伴去餐廳， 觀察比較男貓寶寶和女貓寶寶的數(shù)量，判斷多少。

　　2.到餐廳就坐， 觀察比較貓寶寶和椅子的數(shù)量，判斷多少。

　　3.分發(fā)杯子喝水，觀察比較貓寶寶和杯子的數(shù)量，判斷多少。

　　小結(jié)：判斷比較兩組物體的多和少，用添1的方法可以是相差1的兩組物體的數(shù)量一樣多。

　　4.探討用什么樣的方法判斷一整盤魚和所有貓的數(shù)量關(guān)系。

　　小結(jié)：我們可以每一只小貓從盤子里拿一條魚，這樣一一對(duì)應(yīng)比較多少，就能判斷魚和貓的數(shù)量是不是一樣多。

　　二、 幼兒兩兩合作判斷5只老鼠與4顆花生誰(shuí)多誰(shuí)少，還是一樣多？

　　三、完成操作練習(xí)，鞏固用去1、添1使兩組物體相等的方法。

　　1、幼兒完成《請(qǐng)朋友吃一吃》的練習(xí)，指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你用連線的方法使每只小螞蟻吃一粒豆子，并比較螞蟻和豆子的數(shù)量，誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多？想個(gè)辦法讓每只小螞蟻吃上好吃的豆子吧！

　　2、相互檢查、評(píng)價(jià)操作結(jié)果。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒多次進(jìn)行匹配活動(dòng)后，認(rèn)識(shí)并理解了相關(guān)的兩個(gè)物體之間的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，活動(dòng)中能夠確定兩組物體數(shù)量說(shuō)多誰(shuí)少，還是一樣多。并掌握了使兩組數(shù)量不相等的物體變得相等的方法，目標(biāo)基本達(dá)成，我的小結(jié)不夠全面。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/419318.html

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