活動(dòng)目標(biāo):
幼兒借助各種材料和方法來(lái)感受空氣的存在。
做小實(shí)驗(yàn),感知空氣的壓力。
重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒初步了解空氣壓力現(xiàn)象
活動(dòng)材料:
盛滿(mǎn)水的臉盆若干、幼兒每人一個(gè)實(shí)驗(yàn)量杯、鉛化紙每人一疊、毛巾每人一塊、拖把、紙板、扇子、皺紙、紙筒、喇叭形狀的漏斗、插管瓶、瓶裝可樂(lè)、空的利樂(lè)磚包裝袋、氣球、打氣筒、墊板、塑料膜、沒(méi)有針頭的針筒、布頭等
活動(dòng)過(guò)程:
用猜謎的形式引起幼兒興趣
咱們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):有樣?xùn)|西真奇妙,看不見(jiàn)來(lái)摸不著,動(dòng)物植物都需要。猜猜這是什么呀?
感受空氣的存在
我呀正在找空氣寶寶,你們有什么辦法幫我找到它么?
幼兒各自選材料,用自己的辦法嘗試證明空氣的存在,如:有口的瓶子在水里冒泡泡、搖動(dòng)的可樂(lè)打開(kāi)后有許多氣泡等。
小結(jié):原來(lái)空氣寶寶就在我們身邊,到處都是,它呀最喜歡和小朋友一起玩了,小朋友也離不開(kāi)空氣寶寶。
掉不下來(lái)的紙
空氣寶寶給大家出了一個(gè)難題,(教師出示量杯和鉛化紙)我們用什么辦法把鉛化紙放在杯子的下面,但是鉛化紙不能掉下來(lái)。
幼兒自己探索和嘗試紙不掉下來(lái)的辦法。幼兒實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),適當(dāng)提醒要和“水寶寶”合作。
請(qǐng)操作成功的幼兒上來(lái)演示,說(shuō)一說(shuō)是怎樣操作成功的。(杯里必須裝滿(mǎn)水,不能有氣泡,把鉛化紙蓋在杯子口上,用手捂住,然后倒過(guò)杯子,小心地把手拿開(kāi))幼兒可以再次實(shí)驗(yàn),直到獲得成功。實(shí)驗(yàn)成功的幼兒可以幫助不會(huì)做的同伴一起來(lái)操作。也可以選擇其他材料進(jìn)行嘗試,比如布頭、塑料紙等。
總結(jié)
你們知道為什么紙沒(méi)有掉下來(lái)么,水也沒(méi)有灑出來(lái)?
幼兒交流自己的想法。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/419516.html
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