教學(xué)內(nèi)容：第73~74頁的例4和例5及練習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)目標(biāo)：
1、 回憶探究10個一百是 一千的過程，認識新的計數(shù)單位"萬"。
2、掌握萬以內(nèi)數(shù)各個數(shù)位的十進制關(guān)系、數(shù)位順序以及簡單的數(shù)的讀寫。
3、體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┌l(fā)展目標(biāo)：
發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，會較快地讀出較大數(shù)。
教學(xué)重點：
進一步認識計數(shù)單位"萬"。
教學(xué)難點：
掌握萬以內(nèi)數(shù)各個數(shù)位的十進制關(guān)系及數(shù)位順序。
教學(xué)媒體設(shè)計：
1、教學(xué)用具：計數(shù)器、數(shù)位順序表。
2、桌椅擺放："品"字型教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話引入。 1、上節(jié)課我們認識了生活中的大數(shù)，誰來舉例說一說？
2、上節(jié)課認識的一個新的計數(shù)單位是什么？
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)大數(shù)。 1、生回憶，舉例。
2、讓A層學(xué)生回答，B層學(xué)生補充。 通過回憶舊知，激發(fā)興趣，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、探究新知。 1、出示南京長江大橋圖。
�。�1）請學(xué)生說一說對南京長江大橋的認識。
(2)請學(xué)生認讀公路橋、鐵路橋的長度。
2、出示例4（1）觀察例4中的立方體，數(shù)一數(shù)：一個大立方體中，有多少個小立方體？
�。�2）10個大立方體中，共有多少個小立方體呢？
�。�3）小結(jié)并板書：
一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。"萬"也是一個計數(shù)單位，它和千是相鄰的計數(shù)單位。
3、出示例5①數(shù)一數(shù)②撥一撥：出示③④B層學(xué)生匯報A層學(xué)生認讀，B層學(xué)生補充訂正。
（1）生數(shù)一數(shù)，并說一說是怎么數(shù)的？
�。�2）借助計數(shù)器共同數(shù)一數(shù)。
�。�3）可請B層學(xué)生說一說，再讓A層學(xué)生說一說。
�、賹W(xué)生根據(jù)小方塊數(shù)出2356②③④
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